图书介绍

数学教育测量与评价九讲【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

谢圣英编著著
出版社：长沙：湖南师范大学出版社
ISBN：9787564822705
出版时间：2015
标注页数：202页
文件大小：65MB
文件页数：208页
主题词：数学教学－教育测验；数学教学－教学评估

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图书目录

第一讲数学教育测量与评价概述1

一、数学教育测量与评价的涵义2

二、数学教育测量与评价的主要内容体系4

三、现代数学教育测量与评价的发展趋势7

四、数学教育测量与评价的学习意义9

第二讲数学教育测量与评价的测量理论基础12

一、教育测量的基本概念、要素及量表类型13

二、经典测量理论（CTT）介绍15

三、项目反应理论（IRT）介绍22

第三讲数学教育测量与评价的统计学基础40

一、统计学概述41

二、统计表与统计图43

三、统计量46

四、SPSS软件的应用与教育统计分析初步57

第四讲学生数学学习的测量与评价设计75

一、数学学习测量与评价的基本思想76

二、数学学习测量与评价的目的77

三、各类数学学习结果的测量与评价80

四、学生数学学习的测量与评价的程序84

第五讲学生数学学习的测量与评价技术85

一、学生数学学习测量与评价的理念86

二、传统学生数学学习测量与评价的反思89

三、如何命制数学试卷96

四、不同题型数学题的命题要求98

五、试题改编的一般方法与常见模式99

六、试卷分析报告的基本框架及质量控制指标102

第六讲数学教师评价107

一、数学教师评价概述108

二、数学教师评价模式113

三、数学教师评价的基本方法115

第七讲数学课堂教学的测量与评价120

一、数学课堂教学测量与评价的相关理论121

二、我国数学课堂教学评价现状与反思124

三、数学课堂教学测量与评价的趋势127

四、数学课堂教学评价的方法129

第八讲数学教育评价的心理及其调控139

一、教育评价心理概述140

二、评价者心理与调控142

三、被评价者心理与调控147

第九讲国际数学教育测量与评价149

一、PISA项目简介150

二、TIMSS项目简介158

三、数学教育的PISA与TIMSS比较166

附录常用统计表174

附表1 标准正态分布表175

附表2 标准正态分布分位数表178

附表3 t分布分位数表180

附表4 x2分布分位数表184

附表5 F分布分位数表186

参考文献198

后记201