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目录1

前言 梅德明1

教学理论研究篇3

突破语言层面的外语教学，促进外语创新教育的开展 赵均宁3

大、中、小学课堂英语教学情况调查分析报告 王立黎24

“输入假设”和“情感过滤假设”对大中小学英语教学的启示 侯靖靖38

中学生英语课堂焦虑与英语成绩相关性研究 何星49

大学生英语学习策略研究 户进菊60

论大学英语理想习得环境的建立 吴赟74

中国成年学生口语能力与交际策略使用情况的实证研究 张荔83

中介语语用学研究及其对提高学生语用能力的启示 姜占好94

从中国英语学习者习得英语反身代词看第二语言的句法习得 唐晋湘105

二语习得对课堂教学的几点启示 顾伟勤122

从大中小学英语教学“一条龙”模式的角度看中小学英语教学中的衔接问题 彭梅135

以学生为中心，看“一条龙”体系下大学、中学英语教学的衔接 周越美146

关于开发“一条龙”测试评价体系的几点思考 邹申 张艳莉157

利用测试评估的反馈作用提高外语教学质量 张新彬172

可持续性英语教学的起点——小学 黄蕾 桑夕夕179

小学牛津英语课堂教学评价标准研究 孙微193

“金字塔式”小学英语教学管理框架 须建瑾 曹海莲205

外国语学校面向二十一世纪外语课改的思考 荣新民215

大学生英语阅读理解监控能力的培养 王瑞昀224

词汇教学方法探讨 秦悦232

从整体语言观出发，发展英语听力技能 邵科劢244

聚焦课堂 谈谈英语教师的教学艺术 何建军 傅君258

交际法的有效应用 叶涵斐 王劼266

英语跨文化教学的输出与引进 龚龙生278

中小学英语教学中的文化环境 刘思远285

浅谈儿童英语教育之幼小衔接 边晓敏 陈菁297

教学实践研究篇297

小学英语教学中创新思维的培养 林爱芬311

小学英语课堂教学手段的探究 冷洁319

小学英语教学策略的运用 王琴327

小学英语教学中以“趣”激学的探究与实践 林爱芬335

初中英语泛读课堂要“授人以渔” 刘芷岸343

初中英语教学中激发学生学习动力初步研究 钱敏350

论学习自主性的培养 郑珏359

因特网辅助英语教学实践 陆洲369

在英语教学中对学生进行综合性评价的探索与研究 缪小丽379

中学英语教学中课堂活动的组织和实施 庄琪 赵倩卿 王婉朕393

运用互动教学策略，优化课堂教学 陆剑虹405

中学生英语阅读能力的培养 严珏 姚静418

高中英语词汇教学的策略研究 沈珊红 阎春莉428

高中英语听力能力提高之探索 张美芳437

高中英语教学中语言交际能力培养的探究 周瑾珍448

运用建构主义理论进行高中英语复习教学的尝试 罗芬459

小组活动在中国大学公共外语课堂中的应用及其注意事项 白玉华469

自建大学英语网站 辅助大学英语教学 田艳479

双语教育研究篇491

关于双语教育的若干思考 李端阳491

中国的双语教学是否可行？ 邵科劢500

上海市双语教育情况调查 黄丽威518

从高校的复合型外语人才培养看中小学的双语教学 傅玉537

从双语课的教学实践谈英语技能培养与学科知识传授之间的关系 范海燕 孙嘉547

小学低年级自然学科中实施双语教学的几点思考 戴莉君557

小学低年级数学课双语教学探究 吴燕565

小学快乐双语课教学策略浅探 赵海燕 王慧 盛人杰 陆婵571