图书介绍

认知建构论【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

袁维新著著
出版社：徐州：中国矿业大学出版社
ISBN：7810705512
出版时间：2002
标注页数：242页
文件大小：10MB
文件页数：253页
主题词：认知心理学(学科: 教学心理学学科: 研究) 认知心理学教学心理学

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图书目录

第一部分　认知建构学习论3

第一章　认知建构学习的基本原理3

一、认知结构概念的形成与发展3

二、认知结构与知识结构的联系与区别5

三、学科知识结构的构成6

四、认知结构的形式及特征7

五、知识结构与认知结构的交互作用11

六、认知结构的建构过程12

七、认知结构与思维系统的自组织15

第二章　认知建构学习的环境因素20

一、知识建构的心理环境20

二、知识建构的物理环境25

三、知识建构的社会环境26

四、知识建构的文化环境28

第三章　认知建构学习的策略运用30

一、学习策略理论的基本内容30

二、认知建构学习中学习策略的运用34

第四章　认知建构学习的评价监控45

一、元认知理论的基本内容45

二、元认知在认知建构学习中的作用48

三、认知建构学习中有关元认知知识51

四、认知建构学习中进行元认知培养的策略55

第五章　认知建构学习的过程模式58

一、接受学习模式58

二、发现学习模式62

三、两种学习模式的联系与区别65

第六章　认知建构与概念学习68

一、概念掌握68

二、概念形成69

三、概念同化学习73

第七章　认知建构与问题解决学习82

一、问题和问题解决的心理学理论82

二、学生解题过程的心理分析85

三、学生解题思维障碍分析与对策90

四、提高学生解题能力的策略96

第八章　认知建构与学习迁移102

一、学习迁移的认知结构理论102

二、认知结构迁移的形式103

三、影响认知结构迁移的因素105

四、促进认知结构迁移的方法107

五、认知结构负迁移现象与对策110

第二部分　认知建构教学论117

第九章　认知建构教学的基本原理117

一、认知建构教学的理论依据117

二、认知建构教学的概念内涵及基本要素125

三、认知建构教学的教学理念128

四、认知建构教学的基本特征132

第十章　认知建构教学的教学原则137

一、主动性原则137

二、活动性原则140

三、整合性原则143

第十一章　认知建构教学的教学设计147

一、传统教学设计的概念和程序147

二、传统教学设计的基本内容148

三、认知建构教学设计的原则155

四、认知建构教学设计的内容157

五、案例——基于建构主义的生物课堂教学设计165

第十二章　认知建构教学的教学策略169

一、当代教学策略研制的价值取向169

二、认知建构教学的策略体系173

第十三章　认知建构教学的结构模式185

一、认知建构教学过程的结构模式185

二、教学结构的基本特征188

三、认知建构教学中的结构与协调192

四、课堂教学结构的建模197

五、认知建构教学常用模式205

第十四章　认知建构教学的方法与技术212

一、问题教学法与探究教学法212

二、课堂教学方法的优化组合220

三、现代教学技术在认知建构教学中的应用226

主要参考文献234