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第1章 导论1

1.1研究的背景和意义1

1.2 1.2念界定4

1.3文献综述7

1.4研究的思路和方法12

1.5本研究的创新之处13

1.6案例和阅读材料14

第2章 大学生创业教育的理论基础18

2.1马克思主义关于人的全面发展学说18

2.2胜任力模型理论19

2.3班杜拉的社会学习理论22

2.4杜威的“做中学”理论26

2.5案例和阅读材料28

第3章 高校创业教育现状分析——以山东省为例35

3.1山东省大学生创业现状35

3.2我国大学生创业困境成因分析42

3.3山东省高校创业教育现状44

3.4我国高校创业教育困境成因分析46

3.5案例和阅读材料50

第4章 大学生创业胜任力模型59

4.1大学生创业胜任力模型的构建思路59

4.2大学生创业胜任力假设模型60

4.3大学生创业胜任力假设模型的验证与修正64

4.4大学生创业胜任力绩效分析与模型确立73

4.5案例和阅读材料79

第5章 基于创业胜任力培养的大学生创业教育基本模型86

5.1大学生创业教育的目标与内容86

5.2大学生创业教育的方式与方法99

5.3大学生创业教育的领域与范围102

5.4大学生创业教育的基本模型103

5.5案例和阅读材料108

第6章 基于创业胜任力培养的大学生创业教育途径114

6.1影响大学生创业胜任力获得的因素分析114

6.2大学生创业教育途径的确立125

6.3案例和阅读材料141

第7章 基于创业胜任力培养的大学生创业教育保障措施149

7.1学校支持149

7.2政府支持155

7.3社会支持157

7.4案例和阅读材料159

第8章 结论173

8.1全文总结173

8.2未来展望174

附录A山东省大学生创业教育现状调查问卷177

附录B大学生创业相关的高校从业人员访谈提纲179

附录C大学生创业胜任力调查问卷180

附录D大学生创业胜任力获得的影响因素调查问卷182

参考文献184

后记192