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第一部分：区县推进3

西城区中小学综合素质评价研究总结报告3

朝阳区普通高中学生综合素质评价实验研究总结7

石景山区普通高中综合素质评价工作总结14

门头沟区以德育为切入点积极探索学生综合素质评价18

昌平区小学生综合素质评价工作总结27

房山区稳步推进学生综合素质评价的两大策略34

通州区建立专业引领机制，提升中小学生综合素质评价质量44

顺义区中小学生综合素质评价工作总结55

密云县着眼学生发展 注重过程评价63

延庆县重点研究 扎实推进 促进学生全面发展67

平谷区中小学生综合素质评价分段管理与推进方法和策略研究报告77

燕山地区中小学生综合素质评价研究总结报告88

第二部分：学校实践97

构建基于学校的“综合素质评价”管理体系的实践研究&北京市东直门中学97

小学生作业评价研究&北京市汇文第一小学109

高中学生综合素质评价在班级管理中的应用研究&北京市西城区育才学校127

让学生综合素质评价成为教育教学的发展亮点&北京市鲁迅中学137

清华附中朝阳学校学生思想道德素质评价实践&北京市清华附中朝阳学校143

北京市第一一九中学高中学生综合素质评价总结&北京市第一一九中学148

北京市第八十中学国际部学生综合素质评价研究&北京市第八十中学154

普通高中学生学业成就评价实验研究总结报告&北京市第九十四中学164

北京市高中学生综合素质评价校本化研究报告&北京市日坛中学176

学会自我评价 促进全面发展&北京市赵登禹学校189

石景山区爱乐实验小学学生综合素质评价实验研究&北京市石景山区爱乐实验小学195

以校为本的学生综合素质评价应用体系开发与实验研究&北京市高井中学201

学生综合素质评价实验研究报告&北京市苹果园中学207

综合素质评价服务于班级自主管理&北京市通州区第三中学212

多元评价促学生全面发展&北京市大兴区第二小学220

小学研究性学习中学生评价研究&北京市密云县河南寨中心小学226

学生综合素质评价实施办法和推进策略的实践研究&北京市燕山前进中学234

在评价过程中求实求索 落实服务教育&北京市房山区良乡第三小学244

多元评价，多彩成长&北京市海淀区花园村第二小学249

在多元评价中促进学生全面主动发展&北京市平谷区第八小学256

自主诊断式学生综合素质培养模式的实践与研究&北京市昌平实验中学266

依托综合素质评价，促学生多元发展&北京市顺义区东风小学270

后记276