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第一章 中国古代书院文化1

第一节 书院文化的发展过程和类型1

第二节 书院教育的校园文化特征3

第三节 书院文化在校园文化史上的意义8

本章参考文献12

第二章 20世纪上半叶的中国校园文化13

第一节 “五四”校园文化13

第二节 “一二&九”校园文化16

第三节 边区校园文化18

第四节 西南联大校园文化19

本章参考文献24

第三章 新中国成立后的校园文化25

第一节 新中国成立初17年的校园文化25

第二节 “文革”时期的校园文化25

第三节 20世纪70年代末至80年代的校园文化26

第四节 20世纪90年代后的校园文化29

本章参考文献36

第四章 校园文化的基本理论问题38

第一节 校园文化概念产生的背景和概念界定38

第二节 校园文化的类型43

第三节 校园反文化48

本章参考文献53

第五章 校园文化课程化建设问题54

第一节 可行性论证：高师院校校园文化课程开设的意义54

第二节 学科性研究：开设“校园文化学”课程的理论前提56

第三节 系统性设计：课程教学目标和课程内容59

第四节 方法论探索：课程教学组织方法和教学模式63

第六章 校园文化与德育65

第一节 校园文化的德育功能65

第二节 发挥校园文化德育功能的途径68

第三节 发挥校园文化德育功能的原则71

本章参考文献74

第七章 校园文化与创新教育75

第一节 校园文化对创新教育的重要意义75

第二节 校园文化理念引入教学与课程改革的可行性80

第三节 校园文化建设如何体现创新教育的精神82

本章参考文献86

第八章 校园文化与市场经济87

第一节 促进与掣肘：市场经济对校园文化的“双重效应”87

第二节 适应与导向：校园文化对市场经济影响的正确回应91

第三节 意义与定位：建设新世纪校园文化的新思路94

本章参考文献97

第九章 校园文化与网络文化98

第一节 认识前提：网络文化是文化进步的时代象征98

第二节 冲突焦点：网络多元文化对校园主流文化的挑战101

第三节 回应策略：防建结合，重在建设104

本章参考文献107

第十章 校园文化与中国传统文化109

第一节 文化释义109

第二节 中国传统文化辨析112

第三节 校园文化与传统文化教育的辩证思考118

本章参考文献122

第十一章 校园文化与世界文化123

第一节 冲突与融合：关于世界文化形成与发展的基本认识123

第二节 主体选择：世界文化观与人的现代化126

第三节 “和而不同”：校园文化走向世界的基本原则131

本章参考文献138

第十二章 21世纪校园文化发展战略140

第一节 时代与社会背景分析140

第二节 21世纪校园文化的战略取向142

第三节 先进文化与校园文化发展战略147

本章参考文献150

后记151