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目 录1

序 钱谷融1

绪论5

一 为什么要研究鲁迅创作心理6

二 关于研究方法的思考17

第一章 幼年时代的艺术熏陶及其影响22

第一节 幼年时代对绘画的酷爱及其延伸23

第二节 从青年到晚年与美术的关系概述29

第三节 美术活动对鲁迅的影响42

第四节 民间故事和民间艺术的熏陶与影响55

第二章 创作之前的情感积累63

第一节 情感积累对创作心理建构的意义64

第二节 家庭、家族的败落与悲郁的情感“底色”71

第三节 留学日本时期的情感积累82

第四节 回国后的沉默与情感的深化93

第三章 中间型思维及其影响102

第一节 鲁迅属于中间型思维103

第二节 鲁迅理论思维的品质及其对创作心理的108

影响108

第三节 理论思维的整体性及鲁迅对社会的整体119

开掘119

第四节 鲁迅两种思维的联结点129

第五节 诗人气质与散文式的人140

第四章 鲁迅创作心理要素描述151

第一节 感知152

第二节 认知与感悟162

第三节 情感170

第四节 想象194

第五章 从《呐喊》到《彷徨》207

第一节 《呐喊》所体现的创作心理208

第二节 《彷徨》所体现的创作心理225

第六章 《野草》与《野草》时期244

第一节 苦闷心理的形成244

第二节 思维的内外倾整合及其丰富内涵252

第三节 白热化的情感261

第四节 奇幻的艺术想象和激荡的意志力量271

第五节 《野草》时期283

附 论291

一 爱情在《野草》时期鲁迅创作丰收中所291

起的作用291

二 《朝花夕拾》的怀旧心理及其它293

第七章 杂文创作与另一种“图—底”关系299

第一节 感知与理性思考的关系300

第二节 想象与理性思考的关系303

第三节 情感活动的若干特点314

第四节 词的“选择性泛化”326

第八章 历史小说《故事新编》333

——兼论鲁迅作品审美形态的互补333

第一节 浪漫主义的线索333

第二节 结构与审美意味的复调352

——兼论鲁迅作品审美形态的互补369

第三节 英雄情结的投射369

附 论 试论鲁迅的英雄情结380

附录403

一 《星空》与郭沫若的创作心态403

二 沈从文的创作心态与《边城》419

——兼论沈从文创作得失的心理缘由433

后记433