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第一单元 生活况味1

单元教学要点1

1项链2

研讨要点2

主编导读3

参考资料9

一、作者简介9

二、评析资料：莫泊桑《项链》主题新探（于良红）9

横看成岭侧成峰——《项链》女主人公形象之新解（曾令华）13

三、相关资料：美国语文《项链》怎么教？（王爱娣）14

“阅读练习·探究”解答19

“词句品味·积累”说明23

2诗两首24

研讨要点24

主编导读25

假如生活欺骗了你25

假如生活重新开头26

参考资料29

假如生活欺骗了你29

一、作者简介29

二、评析资料：在厄运中保持高贵的静穆（张唯嘉）29

假如生活重新开头31

作者简介31

“阅读练习·探究”解答31

“词句品味·积累”说明34

比较·探究 珠宝35

研讨要点35

主编导读36

参考资料38

评析资料：客观真实的描写，意味深长的讽刺（阮航）38

莫泊桑小说《项链》与《珠宝》比较谈（高方）41

“阅读练习·探究”解答44

“词句品味·积累”说明46

鉴赏·评论 挖荠菜47

研讨要点47

主编导读48

参考资料52

评析资料：以读促写文道统一（顾新荣）52

《挖荠菜》的构思技巧（徐大才）54

《挖荠菜》对比艺术浅析（张永昌）55

“阅读练习·探究”解答57

“词句品味·积累”说明58

特级教师教学建议59

“‘表达·交流’综合实践”说明62

第二单元 感悟艺术72

单元教学要点72

3留学巴黎73

研讨要点73

主编导读74

参考资料76

作者简介76

“阅读练习·探究”解答77

“词句品味·积累”说明79

4琵琶行80

研讨要点80

主编导读82

参考资料88

一、作者简介88

二、评析资料：作品鉴赏（艾治平）88

好诗诠评（霍松林）91

唐诗探胜（吴雄和、蔡义江、陆坚）92

《琵琶行并序》欣赏（云上的日子）93

千古名篇《琵琶行》欣赏（无心插柳）96

辑评97

三、相关资料：傅雷家书（傅雷）98

“阅读练习·探究”解答99

“词句品味·积累”说明101

比较·探究 心血凝成的作品 李凭箜篌引102

研讨要点102

主编导读104

心血凝成的作品104

李凭箜篌引106

参考资料108

心血凝成的作品108

作者简介108

李凭箜篌引108

一、作者简介108

二、评析资料：唐诗鉴赏（朱世英）109

全唐诗鉴赏（陈迩冬）110

呕心沥血的苦吟之诗（魏家骏）112

且从名诗“听”妙曲——读《李凭箜篌引》（林芗）116

石破天惊逗秋雨——读李贺名篇《李凭箜篌引》（傅经顺）118

辑评121

三、相关资料：焦虑的心灵和破碎的世界——李贺《李凭箜篌引》解读（过常宝）122

讳辩（韩愈）124

手指的表情（邸玉超）125

“阅读练习·探究”解答126

“词句品味·积累”说明129

鉴赏·评论 口技《老残游记》的文学技巧130

研讨要点130

主编导读131

口技131

《老残游记》的文学技术132

参考资料133

口技133

一、作者简介133

二、评析资料：古文鉴赏（霍松林）134

三、相关资料：《秋声诗自序》全文136

《水浒传》六十五回金圣叹批语137

抄写金圣叹《口技》一文的林嗣环其人（汪业森）138

口技（蒲松龄）139

参考译文140

《老残游记》的文学技术141

作者简介141

“阅读练习·探究”解答141

“词句品味·积累”说明144

特级教师教学建议145

“‘表达·交流’综合实践”说明149

第三单元 人生境界157

单元教学要点157

5岳阳楼记158

研讨要点158

主编导读159

参考资料164

一、作者简介164

二、评析资料：课文简析165

古文选读（张中行）165

辑评166

三、相关资料：重读《岳阳楼记》（臧克家）157

参考译文169

“阅读练习·探究”解答170

“词句品味·积累”说明172

6登岳阳楼173

研讨要点173

主编导读174

参考资料176

一、评析资料：杜诗鉴赏（夏松凉）176

唐诗鉴赏（傅庚生）178

辑评179

“阅读练习·探究”解答181

“词句品味·积累”说明182

比较·探究 诗两首 游岳阳楼记183

研讨要点183

主编导读185

诗两首 陪侍郎叔游洞庭醉后（其三）185

临洞庭湖赠张丞相187

游岳阳楼记188

参考资料191

诗两首191

陪侍郎叔游洞庭醉后三首（其三）191

一、评析资料：唐诗鉴赏（安旗）191

辑评192

二、相关资料192

临洞庭湖赠张丞相193

评析资料：课文简析193

唐诗鉴赏（刘逸生）193

辑评194

游岳阳楼记195

相关资料：袁中道与旅游195

参考译文196

“阅读练习·探究”解答197

“词句品味·积累”说明200

鉴赏·评论 醉翁亭记 最苦与最乐 谈生命201

研讨要点201

主编导读203

醉翁亭记203

最苦与最乐208

谈生命209

参考资料213

醉翁亭记213

一、作者简介213

二、评析资料：课文简析214

作品鉴赏（张中行）215

辑评215

三、相关资料：谈《醉翁亭记》（贾德民）217

答疑（陈定玉）220

参考译文221

最苦与最乐221

一、作者简介221

二、相关资料：《最苦与最乐》和梁启超的“新民说”（何宏玲）222

谈生命224

一、作者简介224

二、评析资料：涓流小木通玄妙——赏析冰心散文《谈生命》（刘贞福）224

生命的画卷深刻的哲理——《谈生命》品读（朱新敏）226

浅析《谈生命》（张雪萍）227

推荐冰心的《谈生命》（刘锡庆）228

“阅读练习·探究”解答229

“词句品味·积累”说明232

特级教师教学建议233

“‘表达·交流’综合实践”说明235

第四单元 机缘巧合242

单元教学要点242

7麦琪的礼物243

研讨要点243

主编导读244

参考资料249

一、评析资料：《麦琪的礼物》浅析（王贵、边境）249

细节描写见尔奇功（汤书甲）251

二、相关资料：是“麦琪的礼物”吗？（黄源深）252

“阅读练习·探究”解答253

“词句品味·积累”说明256

8艺术品257

研讨要点257

主编导读259

参考资料261

一、作者简介261

二、评析资料：删繁就简写人物——读契诃夫的《艺术品》（毕胜）262

“阅读练习·探究”解答263

“词句品味·积累”说明266

比较·探究 悔的边缘268

研讨要点268

主编导读269

参考资料270

作者简介270

“阅读练习·探究”解答271

“词句品味·积累”说明272

鉴赏·评论 百合花273

研讨要点273

主编导读275

参考资料279

一、作者简介279

二、评析资料：清香美丽的百合花（李元清）279

赞歌·牧歌·挽歌——《百合花》的三层意蕴（胡立新）282

“阅读练习·探究”解答286

“词句品味·积累”说明290

特级教师教学建议291

“‘表达·交流’综合实践”说明294

第五单元 时政聚焦303

单元教学要点303

9我三十万大军胜利南渡长江304

研讨要点304

主编导读305

参考资料306

相关资料：人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）306

“阅读练习·探究”解答306

“词句品味·积累”说明308

10中国恢复对香港行使主权 江泽民宣告香港进入新时代309

研讨要点309

主编导读310

参考资料311

相关资料：中英谈判始末311

香港的历史沿革312

“阅读练习·探究”解答314

“词句品味·积累”说明315

比较·探究 漫谈斯大林格勒之战再苦也没有苦孩子316

研讨要点316

主编导读317

漫谈斯大林格勒之战317

再苦也没有苦孩子320

参考资料321

漫谈斯大林格勒之战321

作者简介321

“阅读练习·探究”解答322

“词句品味·积累”说明323

鉴赏·评论 报人邵飘萍我是怎样开始读报的324

研讨要点324

主编导读325

报人邵飘萍325

我是怎样开始读报的326

参考资料327

报人邵飘萍327

相关资料：民初著名报人邵飘萍为何被杀（傅国涌）327

带血的黎明（狄马）330

我是怎样开始读报的336

作者简介336

“阅读练习·探究”解答337

“词句品味·积累”说明338

特级教师教学建议339

“‘表达·交流’综合实践”说明342

第六单元 话中有话349

单元教学要点349

11贾芸谋差350

研讨要点350

主编导读352

参考资料357

一、作者简介357

二、评析资料：脂砚斋批语357

“阅读练习·探究”解答362

“词句品味·积累”说明364

12李逵见宋江365

研讨要点365

主编导读366

参考资料367

一、作者简介367

二、评析资料：金圣叹评语368

李贽评语（容与堂本）368

三、相关资料：李逵的性格特征（齐裕焜）368

宋江和李逵（周英杰）370

水浒人物论之只眼看李逵372

补充注释374

“阅读练习·探究”解答374

“词句品味·积累”说明377

比较·探究 山地回忆378

研讨要点378

主编导读379

参考资料382

一、作者简介382

二、评析资料：诗意浓郁蕴深情——浅析孙犁的《山地回忆》（张俊英）383

三、创作谈：谈《山地回忆》（孙犁）385

“阅读练习·探究”解答386

“词句品味·积累”说明388

鉴赏·评论 海明威的对话艺术 巴尔扎克作品、《水浒》《红楼梦》的对话艺术389

研讨要点389

主编导读390

海明威的对话艺术390

巴尔扎克作品、《水浒》《红楼梦》的对话艺术391

参考资料392

相关资料：看书琐记（鲁迅）392

我怎么做起小说来（鲁迅）393

“阅读练习·探究”解答395

“词句品味·积累”说明397

特级教师教学建议398

“‘表达·交流’综合实践”说明401

附录：我们对于一棵古松的三种态度——实用的、科学的、美感的408