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生物教育1

一、教学研究1

加强实验，深化教学1

生物学课堂教学中“度”的把握2

实施目标教学的体会4

目标教学在课堂教学中的实施5

生物教学的“六导”7

比较法在生物教学中的运用10

“观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验的改进14

新编义务教育教材课堂结构的探索16

谈中学生物课堂教学的设间艺术18

生物概念教学点滴20

运用实验突破教学的难点26

高中生物部分“主要”问题浅析28

重视生物学的愉快教学34

激发学生好奇心搞好生物学教学37

生物课中的科学素质教育39

“抽签竞答”在生物教学中的应用43

复述是一种很好的教学方法44

课堂提问的原则45

谈培养学生学习兴趣的几点做法47

二、教材研究50

中学生物教材结构改革的探讨50

怎样分析教材51

《生物》新教材中几个实验的改进53

三、教学理论与实践56

坚持理论联系实际进行农村中学生物学教学56

结合动物学教学进行健康教育58

在中学生物教学中渗透STS教育62

启发学生动手动脑学习生物学64

重视向学生介绍经典实验的材料和方法67

联系实际讲授生物学基础知识69

改革动物学教学，提高教学质量70

四、生物教学中的思想教育73

通过生物学教育使学生形成正确的生态道德观念73

基础生物学教育的社会功能74

情感教学运用的体会77

五、培养能力发展智力79

谈生物教学中创造性思维能力的培养79

采集植物标本，促进植物学的教学81

初中动物实验教学中观察能力的培养83

中学生实验设计能力的培养86

加强学生思维能力的培养87

学习生物学的有效记忆法89

如何培养学生动手能力91

培养学生语言能力的途径94

六、课外科技活动96

生物课外活动新探96

动物学科技活动内容的选择原则98

中小学生物学科技活动小课题方案设计选登101

浅谈课外活动的设计与开展102

七、实验与技术105

生物学实验试题浅析105

对撕取洋葱表皮方法的改进107

绿叶标本的制作107

从茭白叶浸液获得草履虫109

一种简易的生物试管标本110

一种代替盖玻片的好材料111

自制养花肥料111

对细胞有丝分裂实验的改进意见112

带叶枝条无性繁殖科技小实验113

果实浸渍标本的制作与保存114

植物装片的制作方法简介116

用胶膜封存动物剥制标本118

正确使用显微镜油镜119

剑麻花和蚕豆茎的整体透明染色法121

利用冰冻法解剖动物123

培养蕨类原叶体的方法124

用自然发酵法制作叶脉装片125

植物保色标本的制作方法127

骨骼透明标本的制作128

对“观察血液流动现象”实验的进改130

蚊子有丝分裂染色体标本快速制片法131

孔雀草花冠腺毛是观察线粒体的好材料132

青蛙蝌蚪是观察血液循环的好材料133

蝶类标本的采集、制作与保存134

萤火虫的发光实验136

一种青虾的培养方法138

八、国外生物学教学140

国外生物课概况140

几个国家中学生物学教学目的之比较144

青春期教育148

改革传统教学模式，进行青春期的教育148

我们怎样开展对青少年的青春期教育151

关于对中学生进行青春期教育的意见155

中学生物课结合人口教育初探157

青春期教育初探159

城镇中学生性心理特征浅析161

浅谈中学生青春期的性心理165