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目 录1

一、跨入“殿堂”之门1

☆心目中的神圣“殿堂”2

☆成为“最高军事学府”一员4

☆有幸认识萧克、何长工6

☆与最高学府“秀才”共事8

☆读《战争论》10

☆羡慕当教官的人11

☆到基本系指挥员班学习13

☆听说了很多刘帅教学的故事14

☆初识最高学府“名家”17

☆三件“宝”19

☆迷上《孙子兵法》21

二、教“师战术”起步24

☆领导点名教“师防御”25

☆萧克院长鼓励我27

☆珍贵的教学礼物29

☆小小教鞭有学问30

☆学会“一笔”画箭标31

☆一张想定示意图32

☆妻子听我试讲33

☆与学员见面35

☆第一次登台36

☆普通话派上了用场38

☆板书助教39

☆用战例辅助教学41

☆摸底测验42

☆自己制作幻灯片43

☆给学员开“小灶”45

☆听到了学员表扬46

☆考前小辅导47

☆结束语“震”了学员48

☆到南方部队学术调研49

☆突击改考题51

☆监考中的一则小事52

☆可以讲大课了53

☆发表军事学术论文54

☆尝试编书的滋味56

☆首次上“镜”57

☆难忘的教学组58

三、执教战役课61

☆“一百单八将”的教研室62

☆学员形象说“战役”64

☆感受“运动战”的魅力65

☆张震校长听我讲课68

☆王厚卿副校长的战役课讲得“活”69

☆辅导“战役基本思想”讨论71

☆参与编写《战役学教程》73

☆战役“打通关”教学75

☆探讨“战区战役”新课题77

☆有了副教授职称78

☆我军第一部《战役发展史》80

☆“脱产”学外语81

☆写作《战区与战区战役》83

☆关注“运动战战役”理论的发展85

☆一份未公开的珍贵资料87

☆研究失利战例87

☆写辞条的艰辛90

☆“战区战役”课讲了一大圈91

☆面对“旧教案”的遐思92

☆想定作业——战役教学的特色93

☆老首长称我教学“着迷了”96

☆十年教龄话“长”“短”98

☆一封建议信100

四、在军队指挥教研室104

☆当一名学术型领导105

☆向学员介绍军队指挥学特色106

☆将海湾战争引入教学108

☆代张校长给学员试讲110

☆主编《作战指挥概论》113

☆讲授“毛泽东作战指挥艺术”115

☆“串讲”作战指挥理论116

☆《百战图》首发式在人民大会堂举行119

☆编写《海湾战争研究》121

☆一封有意义的来信122

☆张校长要我读《毛泽东兵法》124

☆“报到见书”的研讨会126

☆探讨作战指挥理论教学规律128

☆赴西藏部队讲学带回的信息129

☆《十种作战样式的作战指挥》出版131

☆评上了军事学教授133

☆申请军队指挥学博士授权点134

☆与李炳彦座谈现代作战指挥谋略136

☆编写《奇谋制胜一百例》136

☆参加国防、军事教育学科规划组会议137

☆我的第一个硕士研究生138

☆招收首位作战指挥学女研究生140

☆在西藏讲学亲历“高原反应”142

☆当上“特邀编辑”144

☆享受政府特殊津贴145

☆三个学术头衔146

☆一本喜爱的教学“必读书”147

五、重回战役教研室150

☆重回“战役”别样情151

☆战役教学大“攻关”152

☆参加全军统编战役教材审修153

☆组织召开战役理论研讨会155

☆主编《联合战役教程》156

☆赴沈阳部队现地教学印象158

☆开设“联合战役”理论课160

☆《现代战役论》三改立意求新162

☆一堂精心准备的“学习小结”164

☆战役课考试改革尝试165

☆不同寻常的考试辅导167

☆到部队讲授战役理论课168

☆参观“平江起义团”感言169

☆《战役学》成了研究生通用教材171

☆战役教学中的科研工作172

☆战役学的学科特色174

☆教员队伍建设的“五个观念”175

☆研究生教学是一项硬指标177

☆主持欧阳维学位论文答辩会179

☆试验教员工作量化标准181

☆《解放军报》一则报道182

☆应聘为《联合战役纲要》评审组长183

☆我带的战役学研究生184

☆选调教员有标准186

☆在人民大学听军训课188

☆将军教授189

☆我的“学术顾问群”192

☆感受计算机进入教学193

六、研究外军196

☆到外军教研室当“头”197

☆邀请老领导回来看看198

☆研究外军应在“新”、“准”、“快”199

上下功夫199

☆跟踪北约部队空袭南联盟动态200

☆给国防研究系讲授“美军联合作战”202

☆主编《科索沃战争研究》203

☆赴日本防卫厅讲学205

☆访日见闻207

☆听汪道涵讲国际形势210

☆为国防科技大学高干班讲课212

☆外军、外语合一“家”213

☆战役学“学科带头人”214

☆与驻惠州部队联合召开学术研讨会216

☆“最高军事学府”政治委员的工作特色217

☆给驻港部队讲军事“热点”课219

☆隔海看澳门220

☆多媒体课件221

☆“师资班”出身的教员223

☆听美国军官讲课225

☆未写出来的“战役学术研究方法”226

☆“四公开”做法受欢迎229

☆“将军摇篮”感怀230

☆感觉最难准备的一堂课232

☆到南方特区讲形势课234

☆关注“9·11”事件235

☆研究美英阿富汗反恐战争237

☆与兰州市委书记“话国防”239

☆北京的老干部特关心国际形势240

☆主编《美国对外用兵二百年》242

☆预测伊拉克战争243

☆关门弟子245

☆伊拉克战争期间写了10篇小稿246

☆做客《国防在线》247

☆给“父母官”讲课有感249

☆三上刘公岛250

☆执教生涯“顺口溜”252

七、执教心得255

☆三尺讲台大无边256

☆写作三要素258

☆“鸡头”、“猪肚”、“凤尾”259

☆好文章是“改”出来的260

☆读稿、背稿、讲稿、想稿262

☆答疑心得264

☆低音教学法265

☆外出讲学“四要”266

☆论文选题要“专”“新”“小”267

☆把功夫下在“研究”上269

☆论文贵在“创新”271

☆学术论文写作的“套路”272

☆导师要多“导”274

☆评语要写“实”277

☆“一桶水”与“一碗水”278

☆学会“学习”280

☆座右铭——以勤补拙281

八、业余生活284

☆每天必做三件事285

☆乒乓球伴我四十年287

☆学习书法289

☆登百望山291

☆上网292

☆喜爱太极拳294

☆访友寻乐趣295

☆学驾车296

☆象棋情深298

☆练点日常英语299

☆当了一回真正的球迷300

☆温馨家庭303

结束语307