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前言&王辉1

第一篇 基础理论3

第一章 绪论3

第一节 评估的含义与类型3

第二节 教育评估的内容与方法8

第三节 各类特殊儿童评估的流程与项目15

第四节 教育评估的实施程序45

第五节 教育评估的注意事项50

第二章 特殊儿童评估的取向与范围53

第一节 心理计量评估取向53

第二节 生态和行为评估取向56

第三节 质性发展评估取向59

第四节 评估范围63

第三章 心理计量评估的基本知识67

第一节 信度与效度67

第二节 常模77

第三节 其他有关测验的知识85

第二篇 心理计量取向评估方法91

第四章 感知觉能力评估91

第一节 感知觉能力评估概述91

第二节 感知觉能力评估的方法及示例102

第三节 感知觉能力评估的工具105

第五章 认知能力评估113

第一节 认知能力评估概述113

第二节 认知能力评估的方法及示例122

第三节 认知能力评估的工具128

第六章 智力评估134

第一节 智力评估概述134

第二节 智力评估的方法及示例138

第三节 智力评估的工具141

第七章 语言与沟通能力评估162

第一节 语言与沟通能力评估概述162

第二节 语言与沟通能力评估的方法及示例167

第三节 语言评估的工具177

第八章 适应行为评估186

第一节 适应行为评估概述186

第二节 适应行为评估的方法及示例189

第三节 适应行为评估的工具191

第九章 情绪与行为评估206

第一节 情绪与行为评估概述206

第二节 情绪与行为评估的方法及示例215

第三节 情绪与行为评估的工具218

第十章 人格评估226

第一节 人格评估概述226

第二节 人格评估的方法及示例231

第三节 人格评估的工具238

第十一章 发展性评估247

第一节 发展性评估概述247

第二节 发展性评估的方法及示例251

第三节 发展性评估的工具257

第十二章 成就评估264

第一节 成就评估概述264

第二节 成就评估的方法及示例269

第三节 成就评估的工具272

第十三章 性向评估283

第一节 性向评估概述283

第二节 性向评估的方法及示例286

第三节 性向评估的工具290

第三篇 生态与行为取向评估方法301

第十四章 生态评估301

第一节 生态评估概述301

第二节 生态评估的实施步骤及示例305

第三节 生态评估的特征与评析308

第十五章 功能性评估319

第一节 功能性评估概述319

第二节 功能性评估的实施步骤及示例323

第三节 功能性评估的特征与评析331

第四篇 质性取向评估方法335

第十六章 实作评估335

第一节 实作评估概述335

第二节 实作评估的实施步骤及示例342

第三节 实作评估的特征与评析350

第十七章 动态评估354

第一节 动态评估概述354

第二节 动态评估的实施步骤及示例359

第三节 动态评估的特征与评析364

第十八章 档案评估367

第一节 档案评估概述367

第二节 档案评估的实施步骤及示例371

第三节 档案评估的特征与评析374

第十九章 课程本位评估378

第一节 课程本位评估概述378

第二节 课程本位评估的实施步骤及示例382

第三节 课程本位评估的特征与评析386

主要参考文献389

附录：综合性评估案例395