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第一章 印度概况1

第一节 印度历史1

第二节 印度政治制度3

第三节 印度经济发展5

第四节 印度民族、宗教、语言与文化8

第五节 印度教育制度9

第六节 中印关系13

第七节 尼赫鲁·甘地家族14

第二章 印度远程开放教育的发展历史15

第一节 印度远程教育起源15

第二节 印度远程教育委员会20

一、印度远程教育委员会建立背景20

二、远程教育委员会的地位、职责与作用22

第三节 印度开放大学体系26

一、国立开放大学26

二、邦立开放大学27

三、国立开放大学与邦立开放大学的关系28

第三章 英迪拉·甘地国立开放大学的创建背景及现状30

第一节 英迪拉·甘地国立开放大学的创建背景30

第二节 英迪拉·甘地国立开放大学的现状32

一、办学体系、层级及其职责32

二、总部机构设置34

三、总部管理体制36

四、学生和教师概况37

五、开设专业38

六、社会化服务38

七、国际交流与合作39

第四章 英迪拉·甘地国立开放大学的办学定位、类型与层次41

第一节 办学定位41

一、大学定位41

二、学科学院定位43

三、学位、学历和证书45

第二节 办学类型与层次47

第五章 英迪拉·甘地国立开放大学的教学模式48

第一节 基于多媒体手段的远程教学48

一、印刷材料49

二、视听材料49

三、辅导课程49

四、远程会议49

五、实践课程或专题作业50

第二节 面授教学50

第三节 网络教学51

一、发展历程51

二、网络学习途径52

三、移动学习53

第六章 英迪拉·甘地国立开放大学的课程资源建设55

第一节 资源建设流程55

第二节 课程资源建设方式57

一、常规课程建设58

二、活动类课程建设58

三、校企合作课程建设59

四、与外校合作课程建设59

五、与国际机构合作课程建设60

第三节 资源种类60

一、职业技能类资源61

二、人文社科类课程资源61

三、教育学类课程资源63

四、特定类课程资源63

五、理科类课程资源64

六、语言类课程资源65

七、特殊类课程资源65

第四节 网上资源共享途径66

一、教育广播66

二、虚拟课堂67

三、“一站式”教育门户网站67

四、开放课程网站68

五、数字资源库68

第七章 英迪拉·甘地国立开放大学教学管理70

第一节 学制与学习要求70

一、学制70

二、入学要求71

三、注册入学、再注册与重新入学72

四、毕业要求74

五、提高入学率策略74

第二节 学分与学分转换制度75

一、学分制75

二、校内学分转换条例和规定76

三、校外学分转换方案77

四、学分转换的方式78

五、学分转换的规则和章程78

六、学分免修制79

第三节 专业与证书设置79

第四节 学习过程监控80

一、作业批改81

二、专项作业81

第五节 学习评价82

一、形成性考核评价体制和期末考试82

二、学生成绩评定82

第八章 英迪拉·甘地国立开放大学的学习支持服务84

第一节 教学支持服务85

一、教学资源支持服务85

二、咨询辅导员支持服务87

三、学习评估部支持服务88

第二节 学习中心及行政支持服务88

一、行政部88

二、学生服务中心89

三、地区服务部89

四、学校就业中心90

第九章 英迪拉·甘地国立开放大学的质量保证体系91

第一节 课程质量保证93

一、课程规划质量保证94

二、课程开发质量保证94

三、课程审定质量保证95

第二节 教学过程管理95

一、入学教育管理95

二、课程实施管理96

三、复习和考试管理96

第三节 教学设施条件96

第四节 教师的基本素质97

第五节 监督运行机制99

一、内部质量监督99

二、外部质量监督99

第十章 英迪拉·甘地国立开放大学的发展探索101

第一节 对开放大学校园全日制教育试点模式的探索103

第二节 社区学院计划106

一、管理体制109

二、社区学院理事会109

三、学术委员会110

四、考试委员会111

五、理事会、学术委员会和考试委员会会议112

六、社区学院培训计划113

第三节 远程教育与全日制面授教育融合计划115

第四节 开放大学体系的扩展与有效管理121

一、伙伴关系和协作关系121

二、许可证与加盟问题123

第十一章 英迪拉·甘地国立开放大学的特色分析与启示125

第一节 英迪拉·甘地国立开放大学的特色与成功经验分析125

一、通过立法建设大学125

二、融入高等教育体系126

三、学术课程与职业课程并重128

四、开放大学高水准的教学质量128

五、加强国际交流与合作，促进国际化办学129

第二节 对我国开放大学建设的启示130

一、推进立法保障，实现依法治校131

二、明确定位，突出特色131

三、明确管理体制，创新运行机制133

四、质量保证135

五、拓宽国际视野，开展海外办学136

参考文献137

附录 英迪拉·甘地国立开放大学法案141

后记157