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开卷语1

《国际汉语教育》创刊十周年纪念专栏2

贺《国际汉语教育》创刊十周年&赵金铭3

国际汉语教育还要多练内功&程裕祯5

独立的学术研究是杂志的灵魂&张西平6

把握国际汉语教育的脉搏&张晓慧7

欲穷千里目，更上一层楼——贺《国际汉语教育》创刊十周年&吴丽君8

本刊特稿10

汉语国际教育硕士课程与教学实践——以北京大学为例&张英10

汉语国际教育专业硕士培养的若干问题&朱志平16

关于海外本土汉语教师培养问题的思考&郭 鹏24

汉语国际教育专业硕士导师队伍建设的若干问题&张晓慧27

汉语国际教育人才培养33

华语教师应具备的文化素养——以中美两地华语师资认证考试为例&陈丽宇等33

国际汉语师资培训路子的新思考基点&（美）姬建国44

新加坡中小学华文师资培训：现状与前瞻&刘振平 （新加坡）罗庆铭53

赴菲律宾汉语教师志愿者培训问题的调查与思考&林秀琴62

赴澳国际汉语教师志愿者跨文化适应研究&倪树干 亓 华71

谈国际汉语教育硕士留学生中国文化课程建设——以曲阜师范大学MTCSOL孔子学院奖学金生为例&唐雪凝 张金圈82

语言政策与汉语国际传播90

传播中华文明：孔子学院与“台湾书院”殊途同归&刘 程 安 然90

从内涵定位看“汉语国际推广”的英译&侯 颖96

莫斯科1948中学的汉语教学&孙德华102

马来西亚四所高校汉语教学课程设置调查研究&（马来西亚）叶婷婷107

国际汉语教学透视117

继承与发展：赵元任汉语教学理念与普林斯顿模式——对外汉语教学之普林斯顿模式探讨之三&（美）朱永平117

汉语作为第二语言／外语教学的研究方法趋势分析&陈钰 吴勇毅126

试论基础汉语语法教学中的文化因素&林欢133

阿拉伯汉语初学者声母偏误分析&吉祥波142

国际汉语教材研究150

日语在日本汉语教材编写中的地位与作用&（日）胡士云150

日本学生对于汉语教材编写形式的偏好研究——以福冈大学为例&刘 弘 包蒨益158

基于内容的高年级汉语课程设计和教材编写——以美国蒙特雷国际研究院的中文教学为例&曹贤文169

教材使用中的学生反馈分析——以《博雅汉语》及自编教材的使用为例&陈淑梅 隋传176

国别教材《匈牙利汉语课本》研究&王娟183

世界汉语教育史195

语言接触与西方人早期汉语学习论纲&张西平195

近代史上一部以图释词的汉语学习书——日编《日常支那语图解》研究&王雯璐 刘继红200

英文摘要208