中小企业组织学习力与企业绩效关系实证研究 基于江西省的调研【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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1　导言1

1.1 问题的提出和研究意义1

1.1.1　问题的提出1

1.1.2　研究意义5

1.2　几个关键概念的界定6

1.2.1　组织学习6

1.2.2　组织学习力8

1.3　相关研究文献综述10

1.3.1　组织学习力评价研究10

1.3.2　组织学习过程研究14

1.3.3　组织学习力与企业绩效关系研究18

1.4　研究思路、研究方法与主要内容22

1.4.1　研究思路22

1.4.2　研究方法22

1.4.3　研究内容24

1.5　本书的创新与不足25

1.5.1 创新之处25

1.5.2　不足之处27

2　研究的理论基础28

2.1　企业能力理论29

2.1.1　企业能力理论主要观点29

2.1.2　借鉴与指导32

2.2　企业演化理论35

2.2.1　企业演化理论主要观点35

2.2.2　借鉴与指导37

2.3　内部化理论39

2.3.1 内部化理论主要观点39

2.3.2　借鉴与指导41

3　概念模型与研究假设43

3.1　概念模型的构建43

3.1.1　中小企业组织学习过程43

3.1.2　中小企业组织学习力要素与结构46

3.1.3　概念模型的提出51

3.2　模型解释与研究假设52

3.2.1 中小企业组织学习力环境动因52

3.2.2　中小企业组织学习力要素关系54

3.2.3　中小企业组织学习力与企业绩效关系54

本章小结58

4 中小企业组织学习力一般分析60

4.1 中小企业组织学习力一般分析（Ⅰ）——基于系统动力学61

4.1.1　符号设定61

4.1.2　理论分析63

4.1.3　研究推论66

4.2 中小企业组织学习力一般分析（Ⅱ）——基于委托代理理论68

4.2.1　符号设定68

4.2.2　理论分析73

4.2.3　研究推论77

4.3　中小企业组织学习力一般分析（Ⅲ）——基于个案访谈78

4.3.1　访谈设计78

4.3.2　资料分析79

4.4　研究结论87

本章小结88

5　研究量表设计89

5.1　量表设计流程89

5.2　探测性量表结构90

5.2.1 中小企业组织学习力要素变量90

5.2.2　环境变量91

5.2.3　中小企业绩效变量94

5.3　量表测试与修正95

5.3.1　问卷的发放与收回95

5.3.2　量表分析与修正95

本章小结99

6　研究样本总体实证分析100

6.1 样本说明与描述性统计分析100

6.2　概念模型的研究路径检验104

6.2.1　研究方法104

6.2.2　结构方程检验105

6.2.3　结果分析110

6.3 中小企业组织学习力要素关系检验112

6.3.1　研究方法112

6.3.2 中小企业组织知识获取和利用能力要素关系检验113

6.3.3　中小企业组织知识共享能力要素关系检验125

6.3.4　研究结论131

6.4 中小企业组织学习力与企业绩效关系检验132

6.4.1　研究方法132

6.4.2 中小企业组织学习力与企业短期绩效关系检验132

6.4.3 中小企业组织学习力与企业长期绩效关系检验139

6.4.4　研究结论144

6.5　讨论145

本章小结147

7　研究样本分组实证分析149

7.1　样本说明与样本统计分析150

7.1.1　样本说明150

7.1.2　描述性统计分析151

7.1.3　样本均值分组比较与研究假设修正154

7.2　不同规模的中小企业组织学习力与企业绩效关系检验160

7.2.1　不同规模中小企业组织学习力对企业绩效影响检验160

7.2.2　企业绩效对不同规模中小企业组织学习力影响检验171

7.2.3　研究结论174

7.3　不同性质的中小企业组织学习力与企业绩效关系检验176

7.3.1　不同性质的中小企业组织学习力对企业绩效影响分组检验176

7.3.2　企业绩效对不同性质的中小企业组织学习力影响检验187

7.3.3　研究结论190

7.4　讨论191

本章小结195

8　主要结论与对策建议197

8.1 主要结论197

8.2　对策建议201

8.3　待研究的问题205

参考文献207

附录1 中小企业组织学习力与企业绩效关系研究访谈222

附录2 中小企业组织学习力与企业绩效关系调查问卷224

致谢230