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第一章 上课的艺术1

课堂教学资源的开发2

不要忽视学生经验基础6

注重情感教学8

课堂教学要尊重学生差异9

重视创生性教学11

多方准备，精心设计13

把握节奏，跌宕有致17

引领方向，随时调控19

有效组织课堂教学22

提高学生合作学习的能力25

有效提问，发掘潜力30

创设有效的课堂教学情境35

使用直观性教学法38

有效利用课堂资源42

要重视课堂评价45

重视课堂导入49

课堂讲授的诊断与解决51

课堂突发事件的诊断与解决55

学生作业的诊断与解决57

反思课堂教学61

反思成功的课堂教学64

反思失败的课堂教学66

反思精彩的课堂教学68

反思平淡的课堂教学71

反思意外的课堂教学72

教学语言的特点74

课堂教学沟通的技巧76

教师板书要规范77

常见的教学演示方法80

课堂前的准备83

研究教材是关键86

要重视教案的编写88

教师定要讲究仪表90

不要把情绪带进课堂92

营造和谐的学习氛围95

让学生在课堂上找到归属感97

增强课程的趣味性98

做好课堂导入100

合理的课堂提问102

重视教学的过渡105

把握好课堂结尾三分钟107

重视课堂互动109

怎样让学生不走神113

怎样让学生不打瞌睡115

学生上课不发言怎么办118

从容化解课堂冲突121

建立明确的课堂规则126

恰当处理课堂的不当行为128

课堂上的十四条原则130

课堂管理要宽严有度133

养成教学反思的习惯134

怎样做好教学反思136

怎样写教学反思138

怎样做好教学反思141

尝试教学法144

掌握导课的艺术方法154

加强课堂教学的调控功能157

通过举例提高教学效果161

发挥环境的课堂教育作用166

把握提问的技巧171

别把听懂当学会176

正确对待学生“插嘴”179

不要过度表扬成绩优秀学生183

第二章 名师教学创新经典187

张思中老师的外语教学法188

顾泠沅老师的数学教学艺术199

魏书生老师的语文教学207