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【主报告】1

一、问题提出1

（一）课题研究背景1

（二）课题研究价值2

（三）研究理论依据2

二、研究构想3

（一）研究目标3

（二）研究内容3

（三）研究思路4

三、实践探索4

（一）知己知彼——易错字合理归因研究4

1．学生易错字认识分析4

2．学生易错字归类例举5

3．学生易错字成因分析6

（二）预防先行——易错字预防策略研究9

1．强化意识：重视汉字规范，易错字预防之本9

（1）规范意识9

（2）规范书写9

（3）规范推广9

2．探寻规律：遵循构字规律，易错字预防之术10

（1）形旁分析法10

（2）声旁分析法10

（3）会意分析法10

3．有效干预：养成识字方法，易错字预防之举10

（1）圈点识字法10

（2）故事识字法11

（3）字谜识字法11

（4）儿歌识字法11

（5）游戏识字法12

（三）纠错跟进——易错字纠正策略研究12

1．“错字开花”——错字归类纠错法12

（1）“腊梅花”12

（2）“一串红”12

（3）“鸡冠花”12

2．“三式纠错”——改错练习纠错法13

（1）“对比”纠错13

（2）“角色”纠错13

（3）“三本”纠错13

3．“活动纠错”——实践活动纠错法14

（1）“维美小天使”行动14

（2）“火眼金睛”找错字15

（3）“改错字心得”撰写15

四、研究效果16

（一）提高了汉字使用正确率16

（二）提高了识字教学的效率18

（三）优化了校园的识字环境18

五、结论与展望19

（一）关于“汉字规范”与“汉字创意”19

（二）关于“教学干预”与“社会环境”19

（三）关于“校园文化”与“教育辐射”20

【附件】21

一、课题研究大事记21

二、小学生错别字问题现状调查及问卷22

三、有效教学干预方案精选27

1．低段识字教学设计方案27

2．中段识字教学设计片段29

3．高段纠正错别字教学方案31

四、相关活动记录33

1．“维美小天使”实践活动34

2．“猜字谜”竞赛活动46

3．“火眼金睛”找错别字活动51

五、教学反思与论文选74

1．《识字教学反思》74

2．《把好三关纠错字》76

3．《易错字预防策略》79

六、家长感言选登90

七、主题活动掠影92

八、相关媒体报道94