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前言1

幼儿园语言教育3

对正常儿童、聋哑儿童和盲童的一项比较研究——语言和思维发展的关系&朱曼殊 武进之3

汉语儿童的前语言现象&周兢15

试论口头语言向书面语言的转换&赵寄石26

幼儿与文学&（美）弗朗西斯·邦德著，马以念编译33

幼儿的动作、语言和脑的发展&陈立华39

学前儿童语言学习的意义和语言发展的条件&祝士媛43

儿童语言学习系统理论的发展与幼儿语言教育的当代走向&周兢 赵寄石53

丰富幼儿生活，创造良好的语言环境&王继芬66

关于我国幼儿园语言教育改革的思考&周兢79

我国幼儿语言教育纲要的变革与评述&楼必生86

中国幼儿园语言教学研究的新进展&周兢93

幼儿语言教学的若干原则&李宇明104

在语言教育中培养幼儿的创造性思维&颜杰华110

早期阅读—幼儿期的重要课题&刘守旗119

论幼儿园早期阅读活动&周兢 程晓樵123

超前识字：文化根源与危害性&刘晓东130

试论幼儿园双语教育&余珍有136

情绪障碍儿童的语言问题与早期干预初探——一个个案的观察与治疗&李青松153

幼儿园科学教育161

通过集合教学，促进小班幼儿初步数概念形成的实验报告&重庆市市中区区级机关幼儿园计算教学实验组161

3至6岁幼儿形状辨认中的干扰因素&钟小锋170

幼儿对时序认知发展的调查研究&刘希平执笔176

幼儿数目守恒测验再探&林仁平 李继文186

幼儿的数型认知特点以及数型教学模式初探&冯忠武193

幼儿认知数概念的调查研究&王秉铎201

我国幼儿园数学教育改革的回顾与思考&张慧和215

对幼儿园早期数学教育改革中几个问题的认识&张慧和 肖湘宁222

国内外关于幼儿园加减运算教学理论的综述&周燕229

早期数学教育改革的探索与看法&邹兆芳235

早期数学教育的内容和方法&张慧和执笔241

关于幼儿数概念获得的两种计算教学法之比较研究&张明249

农村学前班数学教育实验探索&朱青255

操作法的原理及其在幼儿数学教育中的应用&吴慧鸣264

谈幼儿园数学教学中的引导发现法&莫源秋270

探析幼儿园数学教育如何提高效益&郑健成276

数学智能的培养应从娃娃抓起——东北师大幼儿园数学改革与实验研究&冯志坚 成子娟286

幼儿计算教育中的科学性问题&邹兆芳293

新入园幼儿的数概念教育&徐苗郎301

幼儿数学“动手操作法”的运用&姚一霓306

综合构建幼儿数学的教学原则&赵宋光310

积木理论与数学学具&贾非 成子娟 冯志坚（执笔）315

试论数学教育中的幼小衔接问题&周希冰324

一种有效的幼儿数学教学效果评价法&林仁平331

幼儿科学教育改革综述&王志明337

对幼儿园科学教育目标和内容的思考&孙民从343

幼儿园自然领域教育&王月媛350

对幼儿科学常识教育问题的几点思考&吴振东355

突破“常识”教学思想的局限性——常识教学改革的必由之路&詹龙泽361

幼儿园科学教育内容的设计技术&张俊366

幼儿的生态环境教育&王志明372

STS教育及其对幼儿科学教育改革的启示&戴巍375

4至5岁幼儿科学教育的初步实验研究&张桂萍执笔379

幼儿科学教育实验报告&龚平 张亚红389

综合运用多种手段进行幼儿认识自然的教育&郑慧英398

让自然角充分发挥教育效能&杜长娥404