图书介绍
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- 段玉文著 著
- 出版社: 上海:华东师范大学出版社
- ISBN:9787567573949
- 出版时间:2018
- 标注页数:215页
- 文件大小:60MB
- 文件页数:222页
- 主题词:物理教学-教学研究
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图书目录
第一章 物理语言及问题表征概述1
第一节 物理语言2
第二节 物理语言表征的形式12
第三节 问题和问题表征26
第二章 物理语言表征问题能力及其影响因素35
第一节 物理语言表征问题的能力要素及其思维模式36
第二节 物理语言表征问题的障碍分析43
第三节 物理语言表征问题能力的内部形成机制49
第四节 物理语言表征问题能力的外部作用机制55
第五节 高中学生物理语言表征问题能力的现状调查61
第三章 物理语言表征教学概论77
第一节 物理语言表征教学概述78
第二节 物理语言表征教学的基本原则81
第三节 物理语言表征教学的实施途径86
第四章 物理语言表征问题的教学策略91
第一节 物理语言表征问题的原型启发教学策略95
第二节 物理语言表征问题的模型建构教学策略101
第三节 物理语言表征问题的样例类比教学策略107
第四节 物理语言表征问题的规则引导教学策略116
第五节 物理语言表征问题的范式结构教学策略124
第五章 物理语言表征问题能力的思维方式131
第一节 物理语言表征问题能力的思维操作要求132
第二节 物理语言表征问题能力的思维教学实例141
第三节 物理图像表征在学生创新思维培养中的作用150
第六章 物理语言表征问题的教学案例159
第一节 物理语言表征问题的教学要素160
第二节 基于样例类比的物理习题课教学设计168
第三节 基于规则引导的物理复习课教学设计178
第四节 数字化实验表征及其活动设计186
第七章 物理语言教学过程的有效性197
第一节 物理语言教学过程有效性的特征198
第二节 物理语言教学过程的精心预设205
第三节 物理语言教学过程的有效动态调控210
参考文献214
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