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引言1

基地概况2

基地简介2

主持人简介4

导师简介5

学员风采8

基地培养工作总结11

课题研究18

青少年创造活动方案设计与创造性思维能力培养&芮仁杰18

在化学复习课中培养学生多元思维能力的实践研究&王士杰24

青少年科技活动中批判性思维能力培养的实践探究&姚建兰29

科学课中学生灵感和直觉思维能力培养的实践研究&闵辉35

小学劳技课中学生逆向思维能力的培养&吴冬宝40

初中劳技教学中培养学生发散思维能力的案例研究&张杰44

中学劳技课中学生想象力培养的实践研究&陈凤至50

创造活动方案设计56

帮助需要帮助的人，体验一回“盲人”的生活&陈凤至56

“变废为宝”服装设计与制作&陈凤至59

科学家是怎样进行探究的&闵辉63

这种食物能燃烧么&闵辉68

金属腐蚀的原因和防护&王士杰72

笔筒的设计与制作&王士杰76

偏差范例启发逆向思维&吴冬宝79

二氧化碳知多少&姚建兰82

绘出创意无限——科学幻想画训练营活动&姚建兰85

曲别针用途启发发散思维&张杰90

奇妙的笔架&吴冬宝93

创造技法及应用96

常用的5类12种创造技法96

找出不同的灭火方法&闵辉106

观察人体的血液循环途径&闵辉109

垃圾分类我先行&姚建兰113

设计一种多功能包&姚建兰117

包装盒的设计&陈凤至120

多功能储物盒的设计与制作&陈凤至123

公用电话亭中消毒设施的增加与改进&王士杰126

防风衣架模型&吴冬宝128

组合笔筒&吴冬宝131

我最喜爱的&张杰134

关注学生的课桌椅&张杰136

桐木框架结构制作&张杰138

论文汇编142

加强学生技术创新活动的研究与实践&吴冬宝142

“学习设计”中的情境优化创设&吴冬宝146

中学劳技教学中“手脑相长”的实践研究&陈凤至151

活用初中劳技《工艺》教材，促进学生创新能力的发展&陈凤至154

初中劳技教学中开发学生创新潜能的研究&陈凤至157

中学劳技教学中渗透“三品教育”的案例研究&陈凤至162

从“倾听学生”开始提高课堂教学有效性&闵辉165

PISA科学素养测试对上海初中科学学科课堂教学的启示&闵辉169

创新实验案例——耐盐性植物的测定&闵辉175

发挥教师引导作用，培养学生问题意识&王士杰179

通过作品设计培养学生创造性思维的研究&王士杰185

以创新精神塑造为主旨以创意科技活动为主渠&吴冬宝189

如何在青少年科普活动中进行有效的科技传播&姚建兰193

科技辅导员团队建设在青少年科技创新人才培养中的实践探究&姚建兰203

科技竞赛普及化在青少年科技活动中的实践与探究&姚建兰211

劳动技术学科《过程评价手册》的设计、实践和研究&张杰218

头脑风暴法在劳动技术教学中的应用&张杰225

感言230

成长与传承&吴冬宝230

成长在这里加速&张杰232

让创新教育成为素质教育新的生长点和制高点&王士杰234

让学生的创造天性得以生长&闵辉237

创设“创造教育”的情境&姚建兰240

传承与创新&陈凤至242