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导言1

一、本书的立项情况1

二、本书的核心问题1

三、研究的基本假设3

四、理论渊源和范型4

五、研究框架、结构、路径6

六、分析单位10

七、社会检验11

第一章 中国公民文化基本概念及其问题12

一、关于公民12

二、关于公民文化21

三、关于公民社会27

四、我们是否需要一个公民社会？38

第二章 一种学术假设：国民文化色谱与文化难题44

一、国民文化色谱一：人民文化45

二、国民文化色谱二：臣民文化51

三、国民文化色谱三：刁民文化55

四、解构：三部文化列车驶进的方向59

第三章 中国国民文化的分析模式67

一、梁启超的国民文化分析模式67

二、辜鸿铭的国民文化分析模式71

三、林语堂的国民文化分析模式76

四、孙中山的国民文化分析模式82

五、梁漱溟的国民文化分析模式87

六、孙本文的国民文化分析模式91

七、史密斯的国民文化分析模式97

八、其他方家关于国民文化的观点106

九、关于国民文化的基本结论113

第四章 公民文化的经典解释模式115

一、亚里士多德“城邦公民”解释模式115

二、康德“世界公民”解释模式121

三、阿尔蒙德-维巴“公民文化”解释模式123

四、马歇尔“公民身份”解释模式129

五、科恩“公民心理条件”解释模式133

六、佩迪特“公民性”解释模式137

七、达仁道夫“公民社会”解释模式141

八、结语：可选择的文化特性145

第五章 社会文化怎样形塑公民性格148

一、社会文化对社会人格的铸型148

二、社会情境与暗示、感染、模仿152

三、“自我”的丧失、扭曲与重建158

四、中国现代化：社会转型与精神变迁164

五、中华民族精神与公民文化167

第六章 几种社会构件的文化符号175

一、家庭：公民品质的起点175

二、单位：行政文化与人178

三、精英：“标杆群体”的文化品质181

四、群团：工青妇的潜能与困境187

五、城市：物理空间与人文约束197

六、几点基本结论200

第七章“德才”评价模式与公民文化203

一、“德”的理论考察203

二、“才”的理论考察213

三、德才的相辅性：审察一种认识误区217

四、德才考量的非对称性：可饰性与直观性219

五、“德”的变量性与“才”的常量性223

六、德才关系模式：纷呈的多态演示226

七、“德才兼备”及其认知误区230

八、确立体现公民文化精神的社会评价方式234

第八章 中国社会体制问题：一种结构性分析245

一、社会体制：定义、特性和方位245

二、社会体制构成：一种探索性归纳252

三、社会体制建设面临的基本问题263

四、推进中国社会体制建设的对策267

第九章 扩大公民政治参与基本问题274

一、政治参与：特点和价值274

二、政治参与的层次、强度和向度281

三、文化瓶颈与现实制约283

四、从“社区参与”到“社会参与”286

五、道器互济：政治参与之基础性建设298

第十章 中国公民社会建设：战略择定与集体行动304

一、社会价值目标与集体行动304

二、小康社会：经济性目标价值306

三、法治社会：政治性目标价值309

四、和谐社会：人文性目标价值312

五、公民社会：中国社会建设下一个站点315

主要参考文献320

后记329