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绪论1

一 研究目的1

二 研究意义1

三 国内外现状分析2

四 文献综述9

五 研究的方法与技术路线17

上篇 职教师资素养标准体系研究19

第一章 职教师资素养标准研究21

一 职教师资素养概念的界定21

二职教师资素养的比较研究31

三职教师资素养现状研究39

四 职教师资素养标准设计的建议63

第二章 职教师资素养培养方案研究68

一 职教师资素养培养比较研究68

二 中国职教师资素养培养现状研究74

三职教师资素养培养方案设计的建议90

第三章 职教师资素养培养课程开发研究106

一 职教师资素养培养课程开发比较研究106

二 职教师资素养培养课程开发现状研究141

三 职教师资素养培养课程开发的建议173

第四章 职教师资素养培养质量评价方案研究197

一 职教师资素养培养质量评价方案比较197

二 职教师资素养培养质量评价方案现状207

三 职教师资素养培养质量评价方案设计的建议216

下篇 职教师资素养标准体系的设计与构建217

第五章 职教师资素养标准219

一 基本理念219

二 基本内容220

三 实施要求223

第六章 职教师资素养培养方案224

一 培养目标224

二 培养规格224

三 学制和学分225

四 主干学科225

五 第一课堂核心课程225

六 素养培养课程和活动设置226

七 课程体系拓扑图229

八 课程体系及要求231

九 课程设置与教学时间安排232

十 教学实施与管理237

十一 教学评价240

十二 教学资源配置与要求240

第七章 职教师资素养培养课程标准245

课程标准一 《职业教育道德与法律》课程标准245

一 课程基本情况245

二 课程定位245

三 设计思路245

四 课程目标246

五 课程基本要求246

六 课程教学大纲247

七 实施建议251

八 其他说明252

课程标准二 《体育特长培养》课程标准252

一 课程基本情况252

二 课程定位253

三 设计思路253

四 课程目标254

五 课程内容和要求256

六 实施建议258

七 其他说明260

课程标准三 《心理素质拓展与训练》课程标准260

一 课程基本情况260

二 课程定位260

三 课程理念261

四 课程设计思路261

五 课程内容和要求262

六 实施建议268

七 其他说明270

课程标准四 《中华传统文化》课程标准270

一 课程基本情况270

二 课程目标271

三 内容标准273

四 实施建议275

五 其他说明277

课程标准五 《表达与写作》课程标准277

一 课程基本情况277

二 课程目标279

三 课程内容和要求279

四 实施建议280

五 其他说明282

课程标准六 《市场、职场、就业与创业》课程标准282

一 课程基本情况282

二 课程定位283

三 设计思路283

四 课程目标284

五 课程内容和要求285

六 实施建议287

七 其他说明289

课程标准七 《职业生涯规划与管理》课程标准290

一 课程基本情况290

二 课程定位290

三 设计思路290

四 课程目标292

五 课程内容和要求294

六 实施建议297

七 其他说明299

课程标准八 《数据应用与思维方法》课程标准299

一 课程基本情况299

二 课程定位300

三 设计思路300

四 课程目标301

五 课程内容和要求302

六 实施建议303

七 其他说明305

课程标准九 《大学生艺术特长培养》课程标准305

一 课程基本情况305

二 课程定位305

三 设计思路306

四 课程目标306

五 课程内容及要求307

六 实施建议308

七 其他说明311

课程标准十 《职教师资基本素养课外修炼》课程标准312

一 课程基本情况312

二 课程目标313

三 内容标准316

四 实施建议319

五 其他说明322

第八章 职教师资培养质量评价方案323

一 评价目标323

二 评价依据323

三 评价标准326

四 评价实施327

五 评价结果应用330

六 职教师资培养质量评价指标体系330

参考文献337

附录344

附录一 中职学校学生素养调查问卷344

附录二 中职学校教师素养状况调查问卷351

附录三 职教教师素养胜任特征核检表（考量指标权重）354

附录四 开放式调查问卷355

附录五 职教师资素养指标调查问卷360

附录六 文化实践活动素养培养调查问卷（学生填写）363

附录七 文化实践活动素养培养调查问卷（教师填写）366

附录八 文化实践活动素养培养开放式调查问卷368

附录九 “职教信念与师德”课程开发访谈提纲370

附录十 职技高师学生素养状况调查问卷371

附录十一 职教师资素养调查问卷374

附录十二 职业院校职业生涯辅导课程开设现状调查问卷377

附录十三 职业院校学生职业生涯辅导课程需求调查问卷379

附录十四 专家咨询问卷381

附录十五 身心素养与成长 调研问卷及访谈提纲382