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引言 致法律初学者1

一、作为通识的法律学习1

二、关联学科与语言表达3

三、怎样学习法律3

第一章 法的初识8

第一节 什么是法、法律8

一、法律的概念9

二、法律与政治11

三、法律与道德11

第二节 法的邀请12

一、法的门前：法为谁服务12

二、法治国的召唤14

第二章 法律学习基础：方法与问题20

第一节 树立正确的学习观念21

一、教学与教材21

二、法律与社会22

三、摒弃错误的学习理念22

第二节 阅读法律教科书23

一、正确对待法律教科书的滞后与超前23

二、阅读法律教科书的要求与方法24

第三节 部门法及其学习方法27

一、学习行政法的路径27

二、民法学习：抽丝与眺望29

三、学习刑法的方法30

第三章 像法律人一样思考37

第一节 法律人共同体38

一、法律人是一个职业群体38

二、法律人是一个有共同信仰的知识群体39

第二节 法律人思维40

一、法律人思维是一种理性思维41

二、多样的法律人及其思维差异42

三、法律人思维与普通大众思维的关系44

第四章 法律学习工具箱48

第一节 认识法律概念48

一、多样化的概念表达48

二、基础性法律概念51

第二节 基本技能54

一、法律技能及其作用55

二、为案件寻找答案的基本方法55

三、法律不确定性之踵60

第五章 理解和应用法律规则64

第一节 我国成文法规则的表达方式64

一、法典与单行法规65

二、总分结合的基本表达模式65

第二节 法律规则的解释67

一、法律规则解释的概念67

二、法律规则解释的方法68

三、法律规则解释方法的适用准则70

第三节 法律规则冲突的解决72

一、法律规则冲突产生的原因72

二、上位法与下位法的冲突解决方法73

三、特别法与一般法的冲突解决方法75

四、新法与旧法的冲突解决方法75

第六章 纠纷和法院82

第一节 纠纷与纠纷解决82

一、纠纷与诉讼82

二、纠纷解决的多元化模式84

第二节 法院与法官86

一、人民法院86

二、法官的社会角色88

第三节 法律文书制作90

一、法律文书制作的基本要求90

二、起诉状92

第七章 守法与法治98

第一节 守法的主体与环境99

一、守法的内涵99

二、守法的主体99

三、守法的环境100

第二节 守法的根据和理由101

一、守法的道德理由102

二、法律的正当性或制定法律的方式103

三、全民守法是法治社会建设的基础103

第三节 公民的不服从104

一、公民不服从的含义104

二、公民不服从的正当性基础105

三、公民不服从的意义107

四、公民不服从的中国语境107

第八章 权利、义务与权力112

第一节 权利112

一、权利的语义与概念113

二、权利的发生114

三、对个人的尊重与民主115

第二节 人权117

一、人权的概念117

二、法律与人权、公民权118

第三节 义务119

一、义务的概念119

二、权利与义务的关系120

第四节 权力122

一、权力的概念122

二、权利和权力123

三、权力的规范运行124

第九章 民法的精神131

第一节 民法的性质132

一、民法的意义132

二、公法与私法的区分及其意义132

三、公法与私法划分的标准133

四、确立私法优位的法律观134

第二节 从近代民法到现代民法135

一、近代民法及其形成135

二、近代民法的基本原则136

三、现代民法138

第三节 我国社会主义市场经济的民法精神140

一、中国民法文化的缺失141

二、中国社会主义市场经济的民法142

三、中国民法的现代化144

第十章 刑法的理念149

第一节 现代法治社会的刑法理念149

一、人权保障的刑法理念150

二、刑法谦抑的理念152

三、形式理性的刑法理念154

第二节 刑罚的正当性156

一、刑罚及其特征156

二、刑法制裁规范（刑罚）的正当性156

三、惩罚与责任158

第三节 我国死刑制度的基本理念159

一、死刑存在的必要性159

二、适用死刑的慎重性160

三、死刑政策理念的司法运用161

参考文献167