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第一章 绪论1

一、大学学习学的产生、发展及研究对象1

二、中医大学学习学的研究任务、特点与作用3

三、中医大学学习学的学习研究方法7

第二章 为振兴中医药事业立志成才11

第一节 面向21世纪人才素质的要求11

一、有德能统才，德是才之帅11

二、有智能成才，智是才之本13

三、有体能载才，体是才之舟15

四、有心能促才，心是才之魂16

第二节 为振兴中医药事业立志成才18

一、正视现实，立志成才19

二、学习兴趣，成才的前提20

三、积极培养学习兴趣21

第三节 尽快地完成从中学到大学的转变23

一、转变学习目的23

二、转变学习方法24

三、转变心理位置25

第一节 大学学习的基本特点27

一、大学教师“教”的特点27

第三章 大学学习的基本特点与环节27

二、大学学生“学”的特点29

三、大学学习的阶段性特点32

第二节 大学学习的基本环节36

一、预习、听课、作笔记37

二、温习、作业、答疑38

三、复习、考试40

四、课间见习41

五、阶段实习和毕业实习42

一、大学生学习动力分类45

第一节 学习动力的概述45

第四章 大学生学习的动力45

二、学习动力的功能48

第二节 影响大学生学习动力的主要因素50

一、影响大学生学习动力的客观原因51

二、影响大学生学习动力的主观原因54

第三节 怎样增强大学生学习动力56

一、激发良好的学习动机56

二、磨炼顽强的学习意志58

三、保持稳定的学习情感60

第一节 大学生学习方法的重要性及学习方法65

第五章 大学生的一般学习方法65

一、学习方法的重要性66

二、一般学习方法68

第二节 大学生学习方法的运用73

一、如何选择适合个人特点的学习方法73

二、学习方法在学习过程中的运用75

第六章 学习中的非智力因素80

第一节 正确的学习动机80

一、动机的涵义80

二、动机的分类81

三、学习动机的作用82

四、学习动机的培养83

第二节 广泛浓厚的学习兴趣84

一、兴趣的涵义85

二、兴趣的分类85

三、兴趣的作用86

四、学习兴趣的培养87

第三节 奋力拚搏的学习意志88

一、意志的涵义88

二、学习意志的特点89

三、学习意志的培养90

第四节 永远向上的学习性格91

一、性格的涵义91

二、性格的分类及特点92

三、陶冶积极向上的学习性格93

第七章 学习中的智力因素95

第一节 敏锐的观察力与学习95

一、观察力的涵义95

二、观察力的几个要素96

三、观察力的培养97

第二节 良好的记忆力与学习98

一、记忆力的涵义99

二、记忆过程的一般规律99

三、遗忘是记忆的大敌100

四、如何增强记忆力102

第三节 丰富的想象力与学习104

一、想象力的涵义104

二、想象力的分类105

三、想象力的培养106

第四节 创造性的思维力与学习106

二、思维力的分类107

一、思维力的涵义107

三、思维力的培养108

第五节 稳定的注意力与学习110

一、注意力的涵义110

二、注意力的分类110

三、注意力的培养111

第八章 中医药大学生知识技能的掌握与学习迁移113

第一节 知识的掌握和技能的形成113

一、知识的掌握113

二、技能的形成119

第二节 中医药大学生学习的迁移126

一、学习迁移的涵义和分类126

二、传统的学习迁移理论128

三、认知结构与迁移130

四、促进学习迁移的方法133

第九章 怎样学习中医类专业知识138

第一节 中医类专业知识的内容与要求138

一、公共基础课138

二、专业基础课141

三、专业临床课144

四、选修课149

一、掌握概念，明确定义151

第二节 学习中医类专业知识的方法151

二、打牢基础，重视“经典”152

三、熟读深思，强化记忆154

四、同步思维，举一反三155

五、比较学习，勇于质疑156

六、结合临床，重视案例156

第一节 中药类专业培养目标与学习内容158

一、中药类专业的培养目标与要求158

第十章 怎样学习中药类专业知识158

二、学习内容159

第二节 学习中药类专业知识的方法172

一、学好中药类专业知识的要求172

二、学习中药类专业知识的方法179

第十一章 中医药大学生在科学研究中学习183

第一节 科学研究的概述183

一、科学的涵义、分类与特点183

二、科学研究的涵义与分类187

第二节 中医药大学生参加科研的意义与要求188

一、大学生参加科学研究的意义189

二、大学生参加科学研究的要求190

第三节 掌握科学研究的一般方法191

一、选题原则与方法192

二、搜集信息资料的方法194

三、形成理论成果的方法195

四、科研成果的检验196

五、推广和验证科研成果的方法197

第四节 如何撰写学术论文198

一、学术论文的基本格式198

二、学术论文的写作要求与方法198

一、实验课的分类205

第十二章 实践出真知205

第一节 实验课及学习方法205

二、实验课的要求206

三、学习实验课的方法207

第二节 中医药大学生应积极参加社会实践活动211

一、社会实践活动的涵义与内容211

二、社会实践活动的形式212

三、社会实践的特点与作用215

第一节 科学地使用大脑220

一、科学地使用大脑与学习效率220

第十三章 中医药大学生怎样提高学习效率220

二、怎样保护大脑221

三、有效地开发大脑224

第二节 善于利用时间226

一、时间就是生命226

二、要把握时间特性227

三、善于利用时间228

第三节 在学习中做有心人230

一、在期望中努力学习231

二、在人际交往中学习232

三、在偶然机遇中学习236

第十四章 中医药大学生的学习评价239

第一节 学习评价的概述239

一、学习评价的涵义239

二、学习评价的作用241

三、学习评价的分类243

第二节 学习评价的指标体系250

一、制定学习评价指标体系的原则250

二、学习评价的指标体系252

三、评价的步骤及其方法258

第十五章 附录——名人谈学习方法266