中等师范学校语文教科书 现代汉语知识 第2册 试用本【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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第四章 语法1

第一节 语法和语法学习1

一 什么是语法1

二 为什么要学习语法3

第二节 词类4

一 实词和虚词4

二 名词7

三 动词11

四 形容词13

五 数词19

六 量词24

七 代词27

八 副词34

九 介词40

十 连词44

十一 助词48

十二 叹词52

十三 拟声词53

第三节 短语56

一 名词短语59

二 动词短语67

三 形容词短语80

四 主谓短语84

五 介宾短语88

六 复指短语91

七 固定短语93

八 短语的扩展96

第四节 单句101

一 句子概说101

二 主谓句109

三 非主谓句115

四 省略和变式117

五 特殊句式120

六 句子的用途130

第五节 复句137

一 复句的构成137

二 复句的类型144

1．并列复句144

2．承接复句146

3．递进复句148

4．选择复句149

5．转折复句151

6．因果复句153

7．假设复句155

8．条件复句157

三 多重复句162

第六节 句群168

一 什么是句群168

二 句群的类型181

1．并列句群181

2．承接句群182

3．选择句群184

4．递进句群185

5．转折句群186

6．因果句群186

7．假设句群188

8．条件句群189

9．总分句群189

10．解证句群190

三 句群的层次193

四 句群的运用196

第七节 常见的语法错误206

一 成分残缺206

二 搭配不当208

三 语序不对210

四 结构混乱211

五 滥用虚词212

第八节 常用标点符号214

一 句号、问号、感叹号215

二 顿号、逗号、分号216

三 冒号、引号220

四 括号、破折号、省略号224

五 着重号、间隔号、书名号、连接号、专名号227

第九节 语法知识在小学语文教学中的运用231

一 小学语文教学中语法知识运用概述231

二 阅读教学中语法知识的运用234

三 基础训练中语法知识的运用244

第五章 修辞251

第一节 修辞概说251

一 什么是修辞251

二 修辞的要求253

三 修辞的原则255

第二节 语音修辞259

一 音节的配合260

二 声调的协调262

三 押韵的和谐264

第三节 语汇修辞267

一 意义的选择268

二 色彩的选择277

三 声音的选择280

第四节 句子修辞283

一 句子的组织284

二 句式的选择296

第五节 篇章修辞304

一 段落和层次304

二 开头和结尾308

三 衔接和过渡312

四 交代和照应315

第六节 修辞格320

一 比喻320

二 比拟326

三 夸张333

四 借代336

五 双关342

六 反语344

七 设问和反问349

八 拈连和仿词354

九 对偶和排比361

十 层递和反复368

十一 修辞格的综合运用372

第七节 修辞知识在小学语文教学中的运用378

一 小学语文教学中修辞知识运用概述378

二 阅读教学中修辞知识的运用379

三 基础训练中修辞知识的运用384

第六章 逻辑391

第一节 逻辑概说391

一 什么是逻辑391

二 为什么要学习逻辑393

三 怎样学习逻辑395

第二节 概念397

一 什么是概念397

二 概念和语词399

三 概念的种类402

四 概念之间的关系405

五 明确概念的逻辑方法413

第三节 判断（一）433

一 判断概说433

二 判断和语句436

三 直言判断439

第四节 判断（二）453

一 联言判断453

二 选言判断457

三 假言判断464

四 负判断473

五 多重复合判断478

第五节 推理（一）482

一 推理概说482

二 推理与复句、句群484

三 直接推理485

四 三段论494

第六节 推理（二）501

一 联言推理501

二 选言推理503

三 假言推理507

四 二难推理514

第七节 推理（三）519

一 归纳推理519

二 类比推理523

第八节 逻辑规律527

一 同一律528

二 矛盾律530

三 排中律532

四 逻辑规律之间的关系532

第九节 论证536

一 论证概说536

二 论证方式538

三 论证方法540

四 论证的规则542

五 论证的语言表达546

六 反驳547

第十节 逻辑知识在小学语文教学中的运用554

一 小学语文教学中逻辑知识运用概述554

二 阅读教学中逻辑知识的运用555

三 基础训练中的逻辑训练559