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关于推广“注·提”实验工作中两个问题的思考1

加强语言因素教学，提高语文课堂教学效率3

关于语文课思想教育的几点思考9

语文素质教育应该“素”在哪里，“质”在何处15

对小学语文学科性质的再认识23

阅读教学要立足于解决“为什么这样写”26

小学语文教育现状的思考和大纲教材改革的构想31

从语文试题的改革谈语文教育的本质38

人本与文本兼顾，规范与创新共荣——谈新课标下的学法与学本的最佳结合范例44

造词与生造词——也谈如何对待新词语50

古诗《咏柳》阅读欣赏52

中国语文的两难问题——关于汉语文的另类思维54

谵语梦呓话语文——关于汉语文教育的另类思维59

课程改革中新教材的选用要避免陷入误区67

语文课程标准中不易外化的要求如何设计检测和评估70

新课标理念下的课堂教学特征举要76

要打通阅读教学与作文教学的通道82

也来说说语文课该怎么上89

农村复式班课堂电化教学的引进与设计94

“人皆可以为尧舜”——大阿镇“创新教学”改革的启示101

实施“创新教学”要克服“五怕”103

从歌词鉴赏入手提高学生的音乐文化素养——关于电子校本课程《歌词鉴赏》的开发与实践105

二十一世纪门坎前的踌躇——对赣南教育的一点反思113

计划经济、市场经济和语文课堂教学118

好风凭借力，送我上青天——课改六年小语教研实践回眸123

为××一类政治骗子画像131

敬爱的周总理，我们永远怀念你132

我站在起跑线上——一个运动员的话137

夜行班车139

油茶丰收曲140

让我们共同书写英雄新篇章——观《为了灾区的孩子》赈灾义演141

献给第十四个教师节——一个教坛新兵的歌144

教师自颂147

石柱——观石林有感148

我们的校园（歌词）149

七绝　贺赣南诗词学会成立151

七律　贺赣南诗词学会成立152

七律　庆祝中国共产党八十华诞153

游汉仙岩感赋154

观庐山瀑布155

厚德之光——厚德路小学校歌歌词（修改稿）156

水调歌头　三百山巡礼157

七律　崂山写意158

赠卢菁159

三清揽胜160

广州珠江夜游感赋161

于都屏山高山牧场记游162

于都靖石宝鼎山写意163

九寨沟印象164

西行掠影165

为海螺寨康王庙拟联166

为教育培训中心拟联167

霍英东基金会文艺汇演对联168

赣南山区野生动物趣闻169

野猪的“家”174

山歌情思175

乡恋177

赣州，一个崛起的巨人179

春天的收获181

无线无钩钓鱼183

感悟天堂185

高考纪事188

品味阳光191

苦之漫想193

掐黄鳝195

赣南虎事忆踪196

“人生第一次”201

乡间医事钩沉204

家有小女初长成207

怀念母校——庆祝信丰中学建校60周年210

汉仙岩记游212

山野异闻216

啊，故乡的祠堂坝221

守望者的歌224

踏勘莲花山226

天浴229

泳场断想231

燕子与青蛙234

寓言三则236

戴状元负气诘难　老和尚巧解谶语——关于丫山寺的民间故事238

赣南民间语文故事240

假如我是驾驶员培训学校的校长244

从“洋和尚”不懂“应试经”所想到的247

我们要把孩子培养成什么样的人？249

官本位的情商论252

权力和责任254

读书为什么要读出声来255

教师的价值256

奇才与畸材——也谈“韩寒现象”260

墙头草和铁263

真金不怕火炼——漫谈一种实用的科研思维方法264

从韩医欲取代中医申遗说起268

文化的消失和消失的文化——赣南乡土地域文化的境遇摭谈271

附：把爱撒在汉语文这块充满希望的田野上276

后记284