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模块一职业理念1

逻辑结构图与考试权重1

考纲要求与复习策略1

1第一章 教育观2

知识体系及思维脉络图2

核心考点及学习提示2

第一节 素质教育概述3

第二节 国家实施素质教育的基本要求5

第三节 中学教育中实施素质教育的途径和方法6

2第二章 学生观7

知识体系及思维脉络图7

核心考点及学习提示7

第一节“人的全面发展”思想8

第二节“以人为本”的学生观10

第三节 运用“以人为本”学生观的基本要求13

3第三章 教师观15

知识体系及思维脉络图15

核心考点及学习提示15

第一节 教师职业概述16

第二节 教师专业发展18

强化过关训练24

模块二 教育法律法规27

逻辑结构图与考试权重27

考纲要求与复习策略27

1第一章 我国教育法律法规28

知识体系及思维脉络图28

核心考点及学习提示28

第一节 教育法律法规基础知识29

第二节 我国现行的主要教育法律法规与政策解读34

2第二章 教师权利和义务92

知识体系及思维脉络图92

核心考点及学习提示93

第一节 教师的权利和义务概述93

第二节 依法执教97

3第三章 中学生权利保护99

知识体系及思维脉络图99

核心考点及学习提示99

第一节 中学生的法定权利100

第二节 中学生权利保护102

强化过关训练108

模块三教师职业道德规范111

逻辑结构图与考试权重111

考纲要求与复习策略111

1第一章 教师职业道德112

知识体系及思维脉络图112

核心考点及学习提示112

第一节 教师职业道德概述112

第二节《中小学教师职业道德规范》116

第三节《中小学班主任工作条例》120

第四节 中学教育教学实践中教师的道德规范问题123

2第二章 教师职业行为126

知识体系及思维脉络图126

核心考点及学习提示126

第一节 教师职业行为规范127

第二节 教师职业行为规范在教育实践中的运用128

强化过关训练131

模块四 文化素养135

逻辑结构图与考试权重135

考纲要求与复习策略135

1第一章 历史素养136

知识体系及思维脉络图136

核心考点及学习提示136

第一节 中国古代史常识136

第二节 中国近代史常识145

第三节 中国现代史常识148

第四节 世界史常识149

2第二章 科学素养155

知识体系及思维脉络图155

核心考点及学习提示155

第一节 中国科技发展史155

第二节 外国科技发展史162

第三节 科学常识166

3第三章 文学素养173

知识体系及思维脉络图173

核心考点及学习提示173

第一节 中国传统文化174

第二节 中国文学史188

第三节 外国文学197

4第四章 艺术素养204

知识体系及思维脉络图204

核心考点及学习提示204

第一节 艺术鉴赏的理论204

第二节 中外古代艺术成就208

强化过关训练220

模块五 基本能力223

逻辑结构图与考试权重223

考纲要求与复习策略223

1第一章 阅读理解能力224

知识体系及思维脉络图224

核心考点及学习提示225

第一节 理解阅读材料中重要概念或句子225

第二节 筛选整合与概括归纳234

第三节 分析结构，把握思路240

第四节 阅读理解题的应答策略241

2第二章 逻辑思维能力243

知识体系及思维脉络图243

核心考点及学习提示243

第一节 概念243

第二节 判断247

第三节 推理254

第四节 逻辑基本规律261

3第三章 信息处理能力264

知识体系及思维脉络图264

核心考点及学习提示264

第一节 信息检索264

第二节 信息分析269

第三节 课件制作271

4第四章 写作能力276

知识体系及思维脉络图276

核心考点及学习提示276

第一节 文体知识277

第二节 写作过程280

第三节 议论文写作284

强化过关训练298