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第一部分 点亮学校前行的航标灯——学校发展的三元合力：办学理念＋办学目标＋九牛爬坡2

“人文·人本·人格”教育模式2

民主管理，人文治校，共创师生幸福校园——华富中学第四个（2011～2015年）五年发展规划7

树立以人为本的办学理念28

注重人文素质培养，全面提高学生素质31

现代初级中学教学管理制度建设与师生发展的思考35

春暖百花艳，风正一帆悬——从我校的变化看《深圳教育发展纲要》的引领效应43

第二部分 撑起固本强校的德育脊梁——润物无声的心灵鸡汤49

构建“以人为本”的教育磁场49

“民主型班级管理模式”课题实验方案54

撑起固本强校的德育脊梁——在全国德育“十五”重点课题第六届年会上的典型发言61

特别的爱给特别的你——华富中学开展“特别关爱工程”纪实66

开展国学教育，培养民族精神70

第三部分 让课改课题与教师成长进入同步轨道——发挥科研杠杆的作用80

新课程改革，你准备好了吗？80

课程改革从校本教研抓起86

教育智慧：教师专业化成长的一种新境界92

倡导幸福教育，打造幸福课堂，创建幸福校园104

一个课题提升了学校整体办学水平——整体构建学校德育体系深入研究与推广实验子课题工作总结110

第四部分 让每个鲜活的生命都绽放出精彩——丰富多彩的“节文化”发展学生个性特长117

发展兴趣特长，让每个生命都闪光117

丰富多彩的“节文化”，展学生魅力，奏生命乐章119

在华富中学经典诗文吟诵会上的讲话122

想对男同学说的话——在华富中学首届“君子节”开幕式上的讲话123

在第二届“淑女节”来临之际给女生们的成长建议128

在华富中学第三届“淑女节”到来时的讲话133

在华富中学第八届文化艺术节闭幕式上的讲话135

第五部分 让学校成为教育生态的绿洲——打造天地人和的绿色幸福校园138

绿色校园、人文校园、幸福校园138

“绿色人文幸福校园”的思考和实践142

“绿色人文校园”的发展理念与经营策略153

对学校“生态环境教育”的思考160

提升校园文化“美”的境界166

绿色人文 溢满校园——华富中学校园文化解读169

第六部分 教育随想、读书感悟、考察漫记175

教育日记选抄175

借他山之石，解心中疑结——读郑杰《给校长的建议》一书的点滴体会181

在教育现实中追寻失落的人文教育——北京大学福田教育管理高级研修班学习体会196

香港学校的管理文化及其启示201

欧洲基础教育的人本化和开放性——欧洲教育考察思考205

致华富中学全体老师的公开信209

第七部分 一腔不弃不舍的绵长校园情怀214

十年创业，一路花雨——华富中学十年校庆抒怀214

人文甘雨，春满校园——华富中学电视片解说词216

文明长河浩荡，君子风范长存——《少年君子读本》序言222

吮吸国学精华，弘扬民族精神——《国学精粹读本》序言225

让读书成为我们的自觉行为——在2009～2010学年度第一学期开学典礼上的讲话228

第八部分 附录：报刊媒体对学校及个人的报道文章232

无边光景一时新——深圳市华富中学“科研兴校”纪实（《中国教育报》）232

笔架山下升起的一颗教育新星（《深圳特区报》2003年12月26日）237

享受生命：一所学校的存在方式——李小婉和她改变的学校（《中国教育报》记者 王珺）240

用好我们的教育智慧——访深圳市福田区华富中学校长李小婉（《特区教育》记者韩保）247

开窗放入大江来——华富中学语文课改巡礼（《语文教学与研究》）253

撑起一片人文教育的天空（深圳海天出版社《深圳18位女性的寻梦故事》）261

晓春百花尽宛然 桃李不言自成蹊——记全国百名德育科研专家、深圳市第三届人大代表、福田区第四届及第五届人大代表、深圳市“三八红旗手”、深圳市华富中学李小婉（《南粤巾帼英豪》272

华富因你而精彩——记华富中学校长李小婉 （此文刊载于《语文教学与研究》“走进名校长”栏目）284

华富中学：成功跨越之秘匙（《中国教育》）286

在新的起跑线上……——华富中学课程改革回眸（《中国教育报》）291

广东省教育督导室陈建主任给李小婉校长的信296

构建和谐心灵，塑造学校精神——浅谈华富中学的人文管理（甘肃省张掖市来深挂职副校长张杰）298

感悟华富文化——广西中学校长114期赴深圳挂职培训总结303

2013届初三（10）班学生给李小婉校长的信308