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导论1

一、问题的缘起1

二、范畴的界定4

三、文献的综述8

四、方法的抉择14

五、研究的框架16

第一章 美国大学治理结构的理论基础18

第一节 信托、法人与大学董事19

一、信托：灵活而弹性的制度19

二、法人：独立的团体人格25

第二节 代理、科层与大学校长31

一、代理：委托人能力的扩张31

二、科层：合理性与效率33

第三节 学术、民主与大学教授38

一、学术性：学术权力的内在根据38

二、民主化：学术权力的外在诉求42

第四节 治理理论与大学治理结构46

一、法人治理理论47

二、利益相关者理论50

第二章 美国大学治理结构的历史演进55

第一节 殖民地时期美国学院的治理结构56

一、殖民地学院的滥觞56

二、以董事会为主导的学院治理结构62

第二节 建国初期美国学院的治理结构69

一、达特茅斯学院案的判决69

二、学院治理结构的变化79

第三节 南北战争之后美国大学的治理结构85

一、新型大学的创生86

二、以校长为主导的大学治理结构91

第四节 “二战”以后美国大学的治理结构105

一、高等教育的大变革105

二、大学共同治理结构的确立109

第三章 美国大学治理结构的制度安排119

第一节 大学治理中的董事责任120

一、董事会的产生120

二、董事会的职责125

三、董事会的结构134

四、董事会的运作138

第二节 大学治理中的校长权力141

一、校长的遴选141

二、校长的职责146

三、校长权力的运作152

第三节 大学治理中的教授权威162

一、学术评议会的产生163

二、学术评议会的结构167

三、学术评议会的职责172

四、学术评议会的运作178

第四章 美国大学治理结构的价值与启迪185

第一节 美国大学治理结构的价值意蕴186

一、学术自由与公共利益186

二、民主参与和多元精英192

三、决策的高质量与执行的高效率195

第二节 我国大学治理结构的历史嬗变201

一、民国时期大学治理结构201

二、新中国的大学治理结构209

第三节 我国大学治理结构的未来走向216

一、强化法人地位，明晰大学的合法疆域216

二、制定大学宪章，规范大学的内部关系220

三、吸纳校外人士，优化大学的决策结构222

四、转变行政角色，回归大学的学术本真225

五、拓展学术权力，彰显大学的学术特性227

结语 从法人治理走向共同治理230

参考文献233

后记249