做最好的小学教师 高校课堂管理的十三堂课【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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第一编 绪论3

第一章 教师如何做，才能有效地管理课堂3

课堂管理的五项指导原则5

本书重点：来自五位一线教师的经验6

见见各位老师吧7

听听学生们的反馈14

总结评论16

小结17

技巧培养活动与反思18

第二编 创建有助学生成长的学习环境21

第二章 教室环境设计21

教室环境的六个功能22

教师如何设计教室环境33

总结评论36

小结36

技巧培养活动与反思37

第三章 建立互敬互爱的师生关系39

表示关爱的重要性39

表示关心和尊重学生的方法40

建立互爱的生生关系55

总结评论67

小结68

技巧培养活动与反思69

第四章 确立班级行为规范71

关于有效课堂管理的研究72

明确你对学生行为的要求73

开学之初：教会学生行为规范78

总结评论86

小结86

技巧培养活动与反思87

第五章 了解学生，了解学生的特殊需求89

发展中的小学儿童90

如何满足第二语言学习者的需求92

如何帮助残障、注意力缺损多动障碍儿童95

帮助遇到家庭问题困扰的儿童111

帮助生活在贫困中的儿童117

总结评论120

小结120

技巧培养活动与反思122

第六章 与家长通力合作125

家长—教师合作所面临的挑战126

如何应对挑战——促进家校合作129

总结评论149

小结149

技巧培养活动与反思150

第三编 授课组织与管理155

第七章 最大限度地利用课堂时间155

课堂时间到底有多少155

增加学习机会157

总结评论169

小结169

技巧培养活动与反思170

第八章 强化学生的学习动机173

用什么方法激发学生的学习动机174

五花八门的激励策略176

提升学生对成功价值的认识182

有效激励成绩差、有不满情绪的学生191

总结评论192

小结193

技巧培养活动与反思194

第九章 独立作业的管理195

课上自习：作业该留多少、留什么，为什么？196

独立作业的缺陷197

有效独立作业的设计和实施201

总结评论208

小结209

技巧培养活动与反思210

第十章 小组学习管理212

小组学习的缺陷213

有效小组学习的设计和实施216

总结评论230

小结231

技巧培养活动与反思232

第十一章 课堂提问与讨论的管理234

课堂提问的缺陷239

有效课堂提问的设计和实施242

有效课堂讨论的设计和实施250

总结评论254

小结254

技巧培养活动与反思256

第四编 课堂秩序的维持与重建261

第十二章 如何有效应对儿童的不当行为261

不当行为的处理原则262

轻微的不当行为的处理268

较为严重的不当行为的处理272

长期不当行为的处理278

棘手问题的处理286

当训诫侵犯学生的宪法权利时293

总结评论294

小结294

技巧培养活动与反思296

第十三章 校园暴力的预防与应对298

校园暴力知多少298

校园暴力的预防策略299

校园暴力的应对305

总结评论308

小结308

技巧培养活动与反思309

参考文献310