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序1

导言 “文人相轻”现象：一个需要深入研究的课题1

第一章 主要文学家关于“文人相轻”现象的论述撷要14

一 曹丕“自古而然”的“文人相轻”观15

（一）曹丕“文人相轻”观的背景15

（二）曹丕“文人相轻”观的内涵16

（三）曹丕“文人相轻”观的简析20

二 刘勰“性各异禀”的“文人相轻”观22

（一）刘勰“文人相轻”观的内涵23

（二）刘勰“文人相轻”观的评析25

三 尚镕“四相”的“文人相轻”观27

（一）尚镕“文人相轻”观的内涵27

（二）尚镕“文人相轻”观的意义28

四 鲁迅“倡争恶轻”的“文人相轻”观28

（一）关于“倡导相争”29

（二）关于“禁忌相轻”32

（三）关于“反对旁观”34

第二章 马克思主义经典作家关于知识分子伦理建设的理论阐释37

一 马克思、恩格斯和列宁关于加强知识分子伦理建设的论述37

（一）关于知识分子自负弱点的分析38

（二）关于加强知识分子协同的阐述40

（三）关于克服知识分子弱点的论述43

二 毛泽东、周恩来、邓小平、江泽民和胡锦涛关于加强知识分子伦理建设的论述46

（一）毛泽东关于加强知识分子团结协作的论述46

（二）周恩来关于加强知识分子团结协作的论述55

（三）邓小平关于加强知识分子团结协作的论述64

（四）江泽民关于加强知识分子团结协作的论述68

（五）胡锦涛关于加强知识分子团结协作的论述74

第三章 社会转型时期“文人相轻”的表征解析87

一 社会转型时期“文人相轻”的调查88

（一）社会转型期“文人相轻”的现状89

（二）社会转型期“文人相轻”的分析92

（三）社会转型期“文人相轻”的特征94

二 社会转型时期“文人相轻”的类型100

（一）个体相轻100

（二）群体相轻105

三 社会转型时期“文人相轻”的危害114

（一）“文人相轻”影响了学术交流的健康开展115

（二）“文人相轻”阻碍了现代科学技术的进步121

（三）“文人相轻”限制了知识分子素质的提高127

（四）“文人相轻”制约了和谐人际关系的形成131

第四章 社会转型时期“文人相轻”的成因剖解137

一 社会转型时期的历史性因素137

（一）浓厚的官本位意识与仕途资源的稀缺137

（二）自然经济所导致的自我封闭与排外意识146

（三）中国大一统封建文化传统的消极影响148

二 社会转型时期的价值观嬗变152

（一）社会转型时期的多元背景与价值观嬗变153

（二）知识分子群体人际关系疏离与认同危机157

三 社会转型时期的制度性因素158

（一）社会转型时期条块分割科研体制的影响159

（二）社会转型时期知识分子竞争机制的不健全163

四 社会转型时期的知识者因素169

（一）劳动生活方式的相对个体化169

（二）人文知识素养的缺失与贫困171

（三）社会心理结构的非理性意识174

（四）道德修养的弱化与功利倾向181

五 社会转型时期的实质性因素184

（一）个体相轻与名利之争185

（二）群体相轻与名利之争186

（三）“文人相轻”的实质分析189

第五章 社会转型时期由“文人相轻”到“文人相尊”转变的路径选择193

一 合理继承传统文化中的交往理念194

（一）古代知识分子的有益交往理念194

（二）古代知识分子交往观的合理继承197

二 有效借鉴国外知识分子工作的有益经验201

（一）当代西方社会知识者良性交往的背景考察201

（二）当代西方知识者良性交往的有益借鉴206

三 科学整合后现代主义的交往观念208

（一）后现代主义交往观的主要内容209

（二）后现代主义交往观的现代整合213

四 不断创新知识分子的思想政治工作215

（一）知识分子思想政治工作理念的创新216

（二）知识分子思想政治工作内容的创新218

（三）知识分子思想政治工作方法的创新228

五 着力构建知识分子的合理竞争机制230

（一）构建合理竞争机制的价值231

（二）构建合理竞争机制的原则232

（三）构建合理竞争机制的途径236

六 切实增强知识分子的人文素养241

（一）思维理念的自我提升242

（二）知识结构的自我提升249

（三）人格心理的自我提升252

（四）道德境界的自我提升256

结语 继往开来：中国知识分子群际伦理建设之走向260

主要参考文献264

后记275