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1．社会主义教育应当形成怎样的素质结构？这一结构应由哪些因素构成？1

2．什么是德育和德育论？2

3．为什么说重视德育是普遍的教育规律？3

4．我国新的历史时期加强德育有何重要意义？3

5．加强德育对青少年健康成长有何特殊意义？4

6．德育的任务是什么？5

7．确定德育内容的依据是什么？5

8．中小学德育的基本内容有哪些？6

9．德育过程与掌握知识过程有何联系和区别？7

10．为什么说德育过程是培养学生知、情、意、行的过程，具有统一性和多端性？8

11．为什么说德育过程是激发、促进学生思想内部矛盾转化的过程？9

12．为什么说德育过程是学生在活动和交往中接受多方面影响的过程、具有实践性和社会性？10

13．为什么说德育过程是长期的不断提高的过程，具有反复性、渐进性？11

14．什么叫德育原则？德育有哪些原则？12

15．什么是共产主义方向性原则？贯彻这一原则的要求是什么？12

16．什么是知行统一原则？贯彻这个原则有什么要求？13

17．什么是正面启发、积极引导原则？贯彻这一原则的要求是什么？13

18．什么叫发扬优点、克服缺点的原则？贯彻这一原则的要求是什么？14

19．什么是严格要求与尊重相结合的原则？怎样贯彻这一原则？14

20．什么是集体教育和个别教育相结合的原则？贯彻这一原则的要求是什么？15

21．什么是教育影响的一致性和连贯性原则？贯彻这一原则的要求是什么？16

22．中小学思想品德教育的基本途径有哪些？16

23．中小学思想品德教育有哪些主要方法？运用这些方法的基本要求是什么？17

24．什么是智育？智育与教学的关系怎样？20

25．智育在人的全面发展中居何地位？起何作用？20

26．智育的任务是什么？为什么要提出这几项任务？20

27．智育的内容有哪些？形式教育派与实质教育派在智育的任务和内容上有何分岐？22

28．什么是智育过程？智育过程的主要矛盾是什么？22

29．智育过程中教师应从哪几个方面去指导学生掌握知识？23

30．教师应当怎样指导学生理解知识？23

31．教师应怎样指导学生巩固知识？24

32．教师应怎样指导学生应用知识？25

33．智育过程中教师应怎样指导学生形成技能？27

34．智育过程中，教师应怎样指导学生发展智力？27

35．实施智育过程中应遵循哪些基本要求？29

36．体育的重要意义是什么？30

37．学校体育的基本任务是什么？31

38．中小学体育的基本内容包括哪些？31

39．在体育过程中怎样根据体育的特点开展体育活动？32

40．学校体育的实施途径有哪些？33

41．实施学校体育应遵循哪些基本要求？34

42．怎样搞好教学卫生？35

43．什么是美育？36

44．美育的性质和特点是什么？36

45．美育在人的全面发展中起什么作用？36

46．美育的任务是什么？38

47．什么叫美育过程？它有什么特点？39

48．在美育过程中，怎样培养学生的审美感和审美能力？39

49．在美育过程中怎样培养学生的审美判断能力？40

50．在美育过程中怎样培养学生美的创造能力？40

51．实施美育的基本要求是什么？41

52．美育过程中怎样体现美育内容的思想性和艺术性相统一的要求？41

53．在美育过程中怎样贯彻情绪体验和逻辑思维正确结合的要求？42

54．怎样贯彻掌握艺术内容和掌握艺术方法相统一的要求？42

55．在美育过程中怎样贯彻内在美和外在美的统一要求？43

56．中小学校应如何对青少年进行美育？43

57．什么叫劳动技术教育？45

58．学校实施劳动技术教育有什么意义？45

59．劳动技术教育的主要特点是什么？46

60．劳动技术教育的任务是什么？47

61．劳动技术教育的内容有哪些？确定劳动技术教育内容的根据是什么？47

62．劳动技术教育应通过哪些途径？48

63．实施劳动技术教育有哪些基本要求？49